金秋九月，是梦想开始的季节，大学新生怀着对象牙塔的浪漫想象，壮志满怀地踏入大学校园。然而，在东莞理工学院，等待他们是一纸冷冰冰的《学生管理与学生自律协议书》，声称“学生本人对自杀、自伤引起的后果承担责任”。

　　尽管从法律的角度看，多数大学生都是年满18岁的成年人，具有独立的行为能力，但是新生甫一入学就签署“自杀免责书”，难免让学生和家长感觉到，学校对学生的安全撒手不管，对学生的生死置之不顾。

　　学校迫不及待地与新生约法三章，也是事出有因。近年来，大学生自杀事件时常见诸报端，媒体广泛关注、社会影响巨大，学校往往首当其冲。而大学生自杀率近年来也有日益攀高之势，仅以上海而言，一份调查显示2009年自杀等非正常死亡占上海高校安全事故死亡人数的80%，于此就可窥一斑。可见，一纸免责书，其实折射出学校对大学生自杀问题的焦虑万状；而“霸王条款”本身，则可能是学校煞费苦心打造的挡箭牌，以备不时之需。

　　平心而论，大学生自杀的原因多种多样，失恋想不开、考试有担忧、就业压力大，都可能成为压死骆驼的最后一根稻草，有些学校承担全部责任，有些部分责任，有些或许真的没有责任，这都需要法律的认定和裁决。但是即便如此，学校也不能表现出“与己无关”的消极姿态，而应该以对学生负责的态度、悲天悯人的情怀，去温暖学生的心灵、引导学生的人生，这才是大学精神的题中之义。

　　比如说，大学老师能否更多关心学生的心灵健康，在恋爱、考试、就业等方面给予学生更多关爱？大学能否开设生命教育的课程，在学生的教育中填补死亡教育这个空白？其实，学校应该努力的，不是绞尽脑汁想着如何逃避责任，而是想方设法追求更好的大学教育，让学生健康成长、和谐发展。

　　诚如该校一名负责人所言，“学校要负起的责任，也不会因为这份协议书随意地推卸”，既然责任心从未睡去，那就应该真正负起责任，不要幻想一纸免责书就能逃之夭夭、高枕无忧。（李德林）