不管我们是何种态度，云教育已悄然走近高校，为高校德育发展提供了新平台和途径。...

线教育与传统教育最大的区别在于个性化、资源网络化以及服务分散化。教学方式的在线化，分散资源的平台化、标准化，IT技术的智能化，优质内容的创作和积累，这四点是在线教育的突破口。...

我国高等教育的健康发展须建立完善的问责制度，开展多维平衡问责，实现问责范式转变，并以此作为防范腐败的现实策略。从长远来看，问责的发展应着眼于重塑学术圣洁，重建对高等教育的信心与信任，通过共同体治理，走向公共民主问责。...

中国教育的文化建设的主要任务在于培养有教养的人、重建文化认同和回归有文化的政治。21世纪中国教育改革和文化改革的前景是复兴文化传统、回归教育自主与创造新的共同价值。 ...

公民作为规范性概念，表达了符合人性尊严的人格理念，符合教育的理想。教育培养人，就是培养理性成熟、能力卓越、公共品质高尚、个性健全的公民。把公民作为教育培养的人的理念，是中国教育进行人性新启蒙的方式与契机。 ...

在由社会边缘走向社会中心的历史进程中，大学与城市共生发展的趋势日渐明显。在现代社会，大学与城市、区域已形成相互促进、共同发展的利益共同体。...

今年福建省大胆探索招生录取机制改革，首次在普通高校艺术类本科招生中实施“一档多投”录取模式改革，在招生录取机制改革领域迈出了一大步。...

无论从哪个角度来说，新时代的创业都离不开大学的参与和支持。如何发挥自身的资源优势，服务于新时代的草根创业浪潮，是值得每个深具社会责任感的大学深思的问题。...

中国音乐学院是中国唯一以中国民族音乐教育和研究为主要特色，培养从事民族音乐理论研究、创作、表演和教育的高级专门人才的高等音乐学府。...

19—20世纪中国的“历史的天空”，成为“革命的国度革命的世纪”。置身其中的学校打上了深深的政治烙印，毋用说其政治教育，甚至连学校教育本身也都政治化、革命化了，堪称“以政治为教育”。...