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一部具有中国特色的创新之作 ——马克思主义理论研究和建设工程重点教材《西方经济学》教学体会 西方经济学这门课程很难讲，这在高校经济学教学中是普遍的认识。这不仅因为西方经济学在中国没有现实的土壤，而且因为很多西方经济学教材以科学名义包装着西方价值观念，渗透在许多概念和论断中，稍不留意就会让学生落入西方价值观的陷阱。马克思主义理论研究和建设工程重点教材《西方经济学》，在很大程度上克服了以往教材的局限。在实际教学的过程中，我们感到这本教材比较好地借鉴吸收了国内外大量经典教材的优点，紧扣中国改革开放和社会主义现代化建设实践，用马克思主义的立场、观点和方法，对西方经济学的基本理论和基础框架进行了重构，立场鲜明、逻辑严谨、文风朴实、案例生动，具有严密的科学性和鲜明的时代感，是一部创新之作。一年多的教学实践使我深深感到，这是一部好教材，有助于大学生更好地把握西方经济学有关知识。 一是全书贯穿了马克思主义立场、观点和方法，有助于增强学生对西方经济学的理论鉴别力和辩证思维能力。西方经济学作为西方国家主流经济学，有明显的阶级性，但它一直力图模糊和掩盖这种阶级性，以所谓“纯经济学”面貌出现。《西方经济学》教材坚持以马克思主义为指导，系统介绍了西方经济学主要的理论观点，对西方经济学关于现代市场经济体系的构建、运行和经济政策的制定等内容进行了透彻的阐述。教材以马克思主义政治经济学为理论武器，深入分析了西方经济学的资产阶级意识形态本质，指出其所包含的西方价值取向及其理论谬误，有助于学生认清西方经济学“合理”、“公正”表象背后为资产阶级利益服务的本质。尤其是教材在每章的最后一节对全章内容进行了评析，能够更好地帮助学生全面、辩证地认识西方经济学理论，分清西方经济学中的有益成分和糟粕，从而避免西方价值观的误导。
二是教材内容全面、体系完整，系统介绍了西方经济学的基础知识，有助于学生掌握西方经济学的基本框架和内在逻辑。在长期的教学实践中，我发现，很多学生对西方经济学这门课抱有畏惧感，感到这门课程理论性太强、晦涩难懂。这本工程教材深入浅出，比较通俗而系统地阐述了现代西方经济学的基本概念、基本原理和分析方法，为初学者打开了一条循序渐进、深入学习西方经济学之路。教材的体系结构与西方经济理论发展的历史轨迹相吻合，体现了历史与逻辑的统一，又具有较强的创新性。教材采取了由微观到宏观的结构，上册是微观经济学，探讨家庭、企业等个体经济单位的经济行为;下册是宏观经济学，研究社会的总体经济活动。在微观经济学部分，先阐明了经济学的基础——供求模型，然后具体论述产品市场、要素市场、一般均衡、市场失灵和微观经济政策，围绕资源配置问题，回答了生产什么、如何生产及为谁生产等问题。在宏观经济学部分，从论述中心问题——国民收入核算、国民收入决定开始，以此为基础分别论述了宏观经济面临的三大问题，从封闭型经济扩展到开放型经济之后，提出了宏观经济政策，目标是实现充分就业、物价稳定、经济增长和国际收支平衡。教材各章前后衔接自然恰当，体现了理论体系的完整性与内在的逻辑性统一，有助于学生对当代西方经济学的全貌和逻辑有全面的了解和清楚的认识。我深切感到，该教材对教师更好地理解和把握这门课程的课程设计、课程安排和逻辑脉络很有帮助，而且很大程度上帮助大学生克服了学习这门课程的畏难情绪，增强了学习信心和兴趣。 四是教材理论观点鲜明，论证深入浅出，语言通俗易懂，使“沉闷的经济学”变得引人入胜。与同类教材相比，《西方经济学》教材的突出特点是论点突出，论证深入浅出，语言简明扼要、通俗易懂。编写者力图从多方面为教学和学习提供方便。该教材的理论观点以文字叙述为主，在西方经济学定性分析的基础上，引进数学和计算技术，进行经济数量分析，以简单易懂的数学模型、直观形象的几何图形说明经济学理论，这不仅有助于学生加深对有关理论的理解，而且有利于帮助学生多角度分析理解经济理论的精髓，提高分析实际问题的能力。教材重视用案例研究和经验证据证明经济理论，以日常生动事例阐述经济学基本原理，把复杂的概念和原理解释清楚，有助于学生理解抽象的经济理论。教材语言简洁、活泼，以一种亲切、友好的方式向学生讲述经济学基本原理，增强了吸引力。 我体会，这本《西方经济学》教材在充分吸收前人和当前学术研究成果的基础上，实现了西方经济学理论的系统性综合和创新，是西方经济学教材的一次突破，对于提高教学效果将发挥积极有益的作用。（作者郑连成单位:哈尔滨金融学院） (责任编辑：admin) |