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吉林省高等教育学会成立于1983年12月17日，是由省内从事高等教育事业的学校、社会组织和教育工作者自愿组成的全省性、学术性、非营利性社会团体。学会是中国高等教育学会、吉林省社会科学界联合会的团体会员，接受吉林省教育厅、民政厅的业务指导和监督管理。学会的会员代表大会是其最高权力机构，闭会期间由其理事会、常务理事会行使领导权力。秘书处为日常办事机构，挂靠在吉林省教育科学院。 学会坚持贯彻党和国家教育方针，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持百花齐放、百家争鸣，团结和带领全省高教科研工作者，围绕吉林省高教改革发展的中心工作积极开展学术活动，社会影响和作用日益增强，已经成为组织、协调全省高教科研力量的纽带，成为全省高教科研事业的服务者、参谋者、引领者。 搭建学术交流平台。一是联合省教育科学规划领导小组办公室，省教育科学院，于每年4月份召开全省高教科研工作会议，总结上一年高教科研工作，发布当年高教科研计划，交流科研工作经验，邀请省教育厅领导和相关处室负责人出席会议，请他们讲解全省高教改革发展的新形势、新任务和对高教科研工作的新要求，强化了教育行政部门与高教科研工作者之间的联系。二是每年12月召开学术年会，根据高教改革形势和高教研究热点精心策划学术研讨主题，引领全省高教科研工作的发展方向。三是举办“学者论坛”“校长论坛”,请专家学者和高校领导发表对高教改革发展重大问题的见解，拓宽我省高教科研工作者的学术眼界，引领群众性的高教科研活动。 搭建科研服务平台。一是科研课题立项。学会曾在1988年首开省级高教学会组织课题立项研究之先河，2015年起重新启动高教科研课题立项工作，经过近10年的规范化、专业化建设，已从申报单位不足40家、申报量不足500项的“小众”课题，迅速发展为对全省所有高校深度覆盖、年申报量稳定在2000多项、影响广泛的高教科研课题品牌。众多高校已将学会的立项课题作为省级课题纳入职称评聘和业绩考核范围，并予以配套经费支持。课题研究内容涉及高等教育的方方面面，越来越多的中青年教师发挥了主力军作用。课题发表的成果巩固了吉林省高教研究的基础，提升了高校教学科研的实力，锻炼了一支中青年骨干科研队伍，推动了吉林省高校办学质量的提升。二是科研成果评奖。评奖是激励高教科研的重要举措，也是推广科研成果的良好渠道，学会认真研究各级各类成果评选标准，确立了客观赋分与学术评价相结合的评奖指标体系，把评奖工作制度化，每两年举办一届“吉林省高教学会优秀高教科研成果评选”活动，迄今已举办17届，推出了一批优秀科研成果。 搭建科研合作平台。一是建立学会专家库。为发挥高校的人才优势，经学校推荐，学会秘书处审核，自2015年起，学会共组建了四批专家库，每届任期3年，汇集了全省300多名各个学科的专家学者。在学会开展的高教科研成果评选，科研课题立项、开题，到结项评审的的各个环节，从初评、复评审议，到终评审定等均有不同层面的专家参与。学会专家库作用的发挥，既提高了学会工作的科学性与学术性，又加强了学会与专家学者的联系，也树立了学会民主开放专业的良好形象。二是开展科研合作，以重大课题研究锻炼、壮大科研队伍。学会发挥人才荟萃、联系面广、机制灵活的优势，以秘书处为核心，联合省内外学术精英开展重大课题的集体攻关，形成了一批由政府官员、专业科研人员、高校教师和管理人员组成的研究队伍，在高等教育史、高等教育评估、农民高等教育、高等教育发展战略等领域形成了研究特色，尤其关于“高等教育与科学研究、生产劳动相结合的研究”,从第七个5年计划开始，历经20多年的持续研究，取得了一批重要的科研成果，获得了一系列重要的奖项，参与课题研究工作的人员大多成为各自单位或研究领域的专家。学会还联合省内多所高校，完成了全国教育科学规划课题“我国就业信用体系建设研究”、中国高教学会重点规划课题“吉林省高校合并调整经验实证研究”,联合省内外十余所民办高校及科研机构，完成了中国高教学会“十三五”规划重点课题“我国民办高校办学机制调查研究”,报告被选为全国十大优秀案例之一。三是为省委省政府提供决策咨询服务。学会积极组织有关专家参与省政府及其教育行政部门的重大教育决策活动，承担有关部门委托的课题研究和咨询服务工作，如高教后勤社会化改革、科教省建设、教育发展规划纲要、高教强省建设、民办高校分类管理改革、吉林省属普通高校人才流动现状调研、吉林省高校思政理论课教师和辅导员队伍建设现状调研、吉林省重点学科高层次人才开发目录、吉林省急需紧缺专业教师开发目录，等等，提供了高质量的调研报告，被有关部门采用并得到好评。 搭建科研成果宣传平台。学会重视高教科研成果的宣传、推广和应用，注册了“吉林省高等教育学会微信公众号”,通过微信公众平台发布省内高教科研信息， 发布高校优秀案例和教师优秀科研成果，加强了与团体会员的互动， 展示了我省高教研究的水平，加速了科研成果的转化，提升了学会的学术引领力、组织凝聚力和社会影响力。 省高教学会以坚强的组织建设保障了学会工作的良好开展。学会自成立之日起，就形成了一个高层次的理事会，主要负责人由德高望重、学术声望高的现任或离任领导同志担任。第一、第二届会长为庄彝尊，第三届会长为陈谟开，第四、第五届会长为徐毅鹏，第六届会长李军，第七、第八届会长卢连大。副会长单位为省内具有硕士学位授予权及以上的高等学校，理事、常务理事为高校领导，以及各高校高教科研机构和学会各专业委员会的负责人。学会现有团体会员82个，包括70所高校、科研机构和12个专业委员会，建成了一个联系省内各级各类高校、专业委员会的组织网络。学会秘书处长期挂靠在省教育科学院，与教科院高教所合署办公，“一院一会”强强联合，共同发展，形成了独具吉林特色的办会模式。学会多次获得全国社科联、中国高教学会、吉林省社科联、省社会组织管理局的表彰，被授予“先进学会”“先进团体”等荣誉称号。2016年，省高教学会以该批次最高分通过省民政厅5A级学会评估认定，2021年，学会再次被评定为5A级学会。评估专家认为，省高教学会在组织管理、学术研究与社会评价等指标相关的工作上，开展得扎实有力，有很多好的做法值得其他社团组织借鉴学习。 经过40年的实践探索，学会已成长为吉林省高等教育领域凝聚力最强、影响力最广的全省性学术社团组织，面向新时代、新征程，学会将与广大会员一道，携手开拓进取，共同谱写吉林省高等教育事业繁荣发展的新篇章! (责任编辑：admin) |