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传媒调查:毕业了,选择去新媒体还是传统媒体
时间:2014-07-06 09:16来源:光明日报 作者:郑子琳 宋雅娟 点击:
每年从高等学府新闻院系毕业的学生数以万计,有多少人会进入媒体从事与新闻有关的工作呢?在新媒体和传统媒体加速融合发展的时代背景下,新闻院系毕业生更倾向于去新媒体工作,还是在传统媒体就业?

传媒调查:毕业了,选择去新媒体还是传统媒体

2014年07月05日 作者:郑子琳 宋雅娟  来源:光明日报

  又到一年毕业季。吉林市北华大学的毕业生穿着学士服集体拍照,将自己最难忘的青春定格在校园里。光明图片/王明铭摄

  又是一年毕业季。毕业论文答辩纷纷落下帷幕,毕业生们也到了各奔前程的时刻。每年从高等学府新闻院系毕业的学生数以万计,有多少人会进入媒体从事与新闻有关的工作呢?在新媒体和传统媒体加速融合发展的时代背景下,新闻院系毕业生更倾向于去新媒体工作,还是在传统媒体就业?记者对中国几所高等院校新闻院系的毕业生展开了调查,并采访了数位毕业生以及他们的老师和社会分析人士,一探这些行走于新闻理想与社会现实之间的人群的真实心态。

  毕业生:新媒体对人才的需求量大

  在华中科技大学,今年毕业的一个新闻系班级共有36人。据毕业生林野(化名)介绍,全班同学中大概有一半人将前往媒体单位工作,其中仅有3、4人去的是传统媒体,其余都去了各种类型的网站。

  无独有偶,西南科技大学新闻系的一个毕业班光景类似。在已经确定就业去向的45名同学中,去媒体单位工作的不足15人,其中就职于新媒体的就有10人。

  “我自己目前在北京的一个IT类资讯网站实习,等正式毕业后就过去工作。”林野说。

  林野此前也在传统媒体实习过,因此对于两者的优势与短板均有所了解。“传统媒体有着天然的内容优势,从传统媒体锻炼出来的记者如果掌握了新媒体技术,能很快地适应新媒体的岗位。不过,随着新媒体的蓬勃发展,传统媒体面临的竞争压力越来越大,估计会逐渐走向精品化和网络化。此外,新媒体对人才的需求量大,相较于传统媒体更具有想象和创新空间,感觉很适合有活力的年轻人。”

  在武汉大学应届毕业生王雨蒙看来,正处于快速成长期的新媒体可以带动自己一起成长。“与传统媒体不同,新媒体除了要求求职者具备一定的新闻采编素养外,还要求从业者具备相应的技术使用、产品营销、市场分析等多元素质,能更快、更全面地提升自己的工作能力。”

  与主动选择去新媒体工作的毕业生不同,以下这位同学的选择则带有些许无奈。

  山东大学新闻系毕业生伏思颐曾在北京某新闻网站实习,工作内容是舆情分析。尽管在实习期间就喜欢上了新媒体,但她最后还是决定去南京的一家企业做舆情分析师。“在北上广这样的一线城市生活压力太大了,永远是漂着的感觉,在南京更容易将生活安定下来。虽然没有进入媒体工作,但能从事与自己专业相关的工作也挺好。”

  香港中文大学新闻专业毕业生张冰雅则表示不会严格限制自己去新媒体还是传统媒体就业。“只要采编机会多,就愿意去尝试,好好实践一下五年来的所学所得——一句话,就是想趁刚毕业的时候多走走,多写写。”

  专业教师:就业选择多元化很正常

  如今,不再满足于充当新闻“搬运工”,很多新媒体也开始组建采编队伍,自己采写新闻作品。再加上表现手法灵活多样、反应速度快、没有版面篇幅限制等诸多优势,新媒体得到越来越多毕业生的认可。

  “由于新媒体的发展速度较快,用人需求量大增,待遇也往往好于传统媒体,因此不少毕业生会选择去新媒体工作。”武汉大学新闻与传播学院教授强月新分析道。他认为,即使出现近半数毕业生不在媒体就业的现象,也属正常。“毕业后进入公司的学生,大多数会在公关部、策划部、宣传部等部门任职,或者负责采编、运维公司内部的报刊、网站,其实还是在从事与新闻采编专业相关的工作。”

  中国人民大学新闻学院教授高钢也认为,在媒体融合发展的大情境下,新闻专业毕业生在择业观念和就业选择上呈现多元化趋势很正常,社会各界在高度关注的同时,应该给予足够的理解与宽容。

  “传统媒体也好,新媒体也罢,只要能找到自己喜欢做又适合的岗位,就是一份好工作。”西南科技大学新闻系主管学生工作的刘海明老师告诉记者,对学校或者指导老师而言,最希望的是自己培养的毕业生能在社会上找到用武之地。“有些学生除了新闻专业,还辅修了其他专业,擅长做某个垂直领域的内容,显然更适合去专业类媒体;有些同学兴趣广泛,不仅文笔不错,而且对图像编辑、摄影等相关媒介技术也较为熟悉,对他们而言,新媒体或许是个不错的选择。”

  分析人士:将兴趣、理想与社会需要相结合

  在调查过程中,不少新闻系毕业生反映,现在传统媒体招人少且门槛高,一些知名媒体每年进人的指标甚至只有个位数,竞争太过激烈。

  与此相矛盾的是,许多传统媒体又为招不到合适的人才而苦恼。武汉长江日报集团的一位资深媒体人告诉记者,作为用人方,他们希望招到可以快速上手、最好有深度报道经验的员工。“现在的大学毕业生虽然不少都有过在媒体实习的经历,但一般在实习期间做的事情比较杂乱,专业知识储备不足,专业技能也不够娴熟。”

  分析矛盾背后的原因,强月新表示:“在媒体融合的大趋势下,传统媒体的发展面临很大挑战。比如上海的两大报业集团合并成一家,这就意味着总的用人量减少了。因此,传统媒体招人会更加审慎。”

  在强月新看来,传统媒体更倾向于招收以下几类人才:“一是懂新媒体相关业务的人,能够帮助传统媒体实现融合目标;二是专家型或复合型记者,除了具备新闻学专业背景外,最好还具备其他学科背景或复合型的知识结构;三是从事过非常规新闻报道,能撰写深度评论的记者;四是懂得如何打造媒体品牌与融资的经营型人才。”

  “既然传统媒体不会选择以前的‘大路货’记者,而急需的人才又比较难找,那么具备以上能力的高校毕业生还是有希望进入传统媒体的。”强月新建议,新闻院校今后应当重视这样的就业导向,着重培养学生掌握新媒体技术和其他专业知识背景的能力。

  “对于新闻院校的毕业生来说,一份好的工作,应该是能将个人兴趣、理想与社会需要相结合,最能体现与实现自身价值的工作。”在南京大学社会学院教授朱力看来,选择一种职业就意味着选择一种人生,它取决于个人的人生观、价值观以及自身能力。“刚毕业的大学生不了解社会,很容易将工作理想化。因此,必须先想清楚两个问题:我到底要什么?我能够做什么?当现实与理想的目标不一致时,应尽快自我调整,克服急躁、受挫的心态。”朱力强调。(光明网记者 郑子琳 宋雅娟)

调查显示:我国学生喜爱科学但不愿从事科技工作

2014年05月28日  作者:赵婀娜 章正   来源:人民日报

中美韩日共同开展高中生科学兴趣比较

我国学生喜爱科学但不愿从事科技工作

  27日,中国青少年研究中心发布了中国、美国、日本、韩国4国高中生科学兴趣与素养的比较研究,公布我国中小学生的科学兴趣、科学学习与活动参与以及科学素养状况。 

  报告指出,中国高中生与美国、日本、韩国高中生相比较,对科学感兴趣的分别高18.8、17.3和19.4个百分点;认为科学学习重要的分别高3.7、7.8和12.6个百分点。从高中生的国际比较来看,我国的高中生比美日韩更喜爱科学,更认同科学学习的重要性,更具科学探究意愿和自主学习动机。 

  可是我国高中生从事科学技术的职业意愿并不强,换言之,我们的中学生不再想当科学家。数据显示,中国高中生将来想学理工科或医学专业的有30.8%,较美国、日本、韩国分别少8.9、8.3和13.8个百分点。中国高中生将来想从事科学相关工作的有32.3%,较美国和韩国分别少17和12.3个百分点,仅较日本多4.4个百分点。 

  中国科学院院士刘嘉麒忧虑地指出:“相较前几年,社会上科学的氛围不是很浓了,社会上涌动新‘科学无用’的观点,一些优秀的学生最终不选择科研职业,非常可惜。” 

  “一些少年儿童越来越多地考虑实现自我发展和家庭幸福,因此不愿意从事工作负担重或需要做出牺牲的职业,而从事科学技术职业,恰恰给人们这样一种印象。”中国青少年研究中心副主任孙云晓研究员表示。 

  调查数据分析指出,对科学感兴趣的高中生较小学生下降9.1个百分点,认为科学学习有趣的下降10.3个百分点;认为科学学习的内容即使和考试没有关系也很重要的下降6.4个百分点;对感兴趣的科学内容自己进行研究的下降19.1个百分点;当实验结果和预想的不一样时会查询原因的下降10.6个百分点。 

  从国际比较看,中国高中生进行科学研究少于美日韩,与韩国差距最大,低18.7个百分点。中国学生自己做实验少于美韩,分别较美国、韩国少3.6和7.4个百分点;中国高中生看老师做实验则高于美韩,分别高16.7和12.7个百分点。 

  有专家表示,这一方面是因为我国的科学教育本科专业开设时间较短,小学科学教师大多缺乏相应的学科背景和培训,在开展科学教学时信心和能力不足;另一方面是因为科学教育也处于应试教育的支配之下,由于科学课不是主科,因而在一些学校不被重视,甚至被视为“副科中的副科”。 

  专家们指出,基础教育阶段科学课程的首要目标应该是激发学生的好奇心、兴趣和热情,并建立对科学的自信。“科学课程在内容上应以学习化、生活化、时代化、综合化为特点;在教学上应提倡自主、合作、探究的学习方式;强调对科学的理解和科学方法的掌握,而不是对科学知识的死记硬背。” 

  本次调查显示,4个国家普遍存在女生对科学兴趣不足的现象,认为科学有趣的女生较男生低4.4个百分点;对科学感兴趣的女生较男生低6.1个百分点;探究意愿和自主学习动机女生分别较男生低2.3和8.1个百分点。(赵婀娜 章正)


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