企业赢得人才 学生赢得人生——北京交通大学产学联合培养创新人才纪实

　　今年9月，北京交通大学2008级学生高京坤成为该校研究生一年级学生，与其他同学相比，他将由校企双导师联合培养，而且他已在北京城建设计院“工作”了近一年。在企业导师——承建设计院第七设计所所长田东的带领下，高京坤先后参与了北京地铁10号线二期、CBD快轨等多个工程项目。

　　“高京坤是学校‘3+1+2’产学联合人才培养试点工作的首批27名受益者之一。深入开展产学联合人才培养，将以往的单一培养模式转变为多样化的人才培养模式，造就一批适应经济社会发展的高质量工程技术人才，这是学校在人才培养领域一直探索的育人途径。”北京交通大学副校长张星臣向记者介绍说。

　　创新模式：试点人才尝试联合培养

　　2010年年底，“探索行业高校产学联合培养人才的模式和机制”的国家教育体制改革试点项目在北交大启动，旨在探索高校与企业联合培养人才的新模式。

　　2011年，学校决定在该项目的基础上，以学校承担的另一个培养计划——卓越工程师教育培养计划的试点专业为载体，实施选拔优秀本科生参加“3+1+2”卓越工程师产学联合人才培养试点工作。

　　2011年8月，学校邀请了12家企业，由企业直接从符合保研资格并报名的100多名学生中面试选拔，在接下来的3年里，学校和企业将联合对入选学生进行更为明确的订单式培养。

　　产学联合人才培养模式的改革，让企业直接介入到人才培养的过程中。这些经过前3年“宽口径、厚基础”培养的高潜质学生，在接下来1+2年里一半时间在企业实习，完成毕业设计和硕士学位论文，硕士期间实行学校教授和企业工程师“双导师制”。学校和企业还会共同为他们设计更符合企业需要的课程和相应的培训。

　　据介绍，通过理论教学和工程实践的有机结合，强化对学生工程素质、工程实践能力和工程研究能力的培养，这不仅有利于提高学生的理论、实践和创新等综合能力，而且对缩短毕业生对岗位的适应期，使学生更早地接触和了解企业文化，更好地对接企业需求，提升学生的发展潜力和发展后劲都大有裨益。

　　三赢之举：企业学校学生各得其所

　　试点工作刚推行一届就成效显著，不仅学生们感觉受益匪浅，而且企业的积极性也被调动起来。

　　北京地铁运营公司2011年通过“3+1+2”培养模式招收的两名学生，今年9月已进入工程硕士的培养领域，今年该公司又与7名大三学生签约。

　　公司人力资源部部长张竟成说：“公司对招收学生的定位不再仅限于技术骨干，更希望他们成为未来公司的中坚力量。我们把产学联合培养看成一颗种子，现在发芽了。学校培养学生的专业素质和发展潜力，学生在企业就变成了现成的人力资源，‘3+1+2’项目的人才培养方式不仅对学校有利，企业受益更大。”

　　张星臣表示，产学联合人才培养试点实现学校、学生和企业的三赢之举：企业赢得人才、学校赢得声誉、学生赢得人生。今年，学校的试点步伐迈得更大了，而且得到了更多企业的积极响应，受益的学生数量不仅由去年的27人增加到了98人，参与企业数量也在去年12家的基础上增至41家。