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理论研究
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包水梅
在把握高等教育现象的特殊性的基础上,把相关学科的研究范式用作方法和工具来分析、解读高等教育自身的理论和实践问题的方法论,具有多元性、开放性、综合性、选择性、实践性等鲜明的特征。在高等教育多学科研究中,方法论本身的经验价值常常超过了研究所得到的某个具体特定的结论的价值。但是作为方法论的高等教育多学科研究,在实际开展过程中却由于对其性质认识不明确而导致了诸多误解、误用现象。从理解多学科研究的性质归属入手,基于高等教育中实践问题的解决将分散的各个学科的研究观点综合起来,关注学科间的选择性和相容性,强化理论研究的实践检验,加强多学科研究的队伍建设和组织制度建设等是高等教育多学科研究在困境中寻求突破的基本途径。
2012年09期 1-7 页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K][下载次数：3 | 被引频次：0]
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叶红英
"个性全面和谐发展"的教育思想改革开放后传入我国,立即受到教育界的广泛重视,但至今人们对它的理解仍然存在一些认识上的误区,将其内涵理解为狭隘意义上的"人的全面发展",其内容仅局限于德智体美劳的发展,其实现途径追求可操作性并将其模式化等。由于"个性全面和谐发展"教育思想对我国教育的影响深远,它涉及人才培养目标导向问题,有必要对其深刻内涵再次进行讨论。
2012年09期 8-10 页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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张笑涛
成人教育不仅要教人成才,更要担负起教人"成人"的使命,即把学生培养成为具有独立人格,能够自由表达、批判怀疑且创造意义的主体。意义教育、学术素质教育和公民教育是落实成人教育"成人"理念的有效保障。
2012年09期 11-14+29 页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K][下载次数：1 | 被引频次：0]
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孙铁骑
创业文化教育的发生具有其深刻的价值论根源。生命的自我保存是创业文化教育发生的现实性价值追求,生命的自我设计是创业文化教育发生的理想性价值追求,生命的终极关怀是创业文化教育发生的超越性价值追求。
2012年09期 15-18+24 页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K][下载次数：1 | 被引频次：0]
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尹彦
针对高校诚信教育的复杂性特征,借鉴复杂性科学的复杂性理论,探索高校诚信教育的多向互动机制、整体联动机制、内外协同机制、自组织机制,增强高校诚信教育的科学性、针对性和实效性。
2012年09期 19-24 页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K][下载次数：2 | 被引频次：0]
思想政治教育
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杨现勇
思想政治教育以人为对象,但其着眼点却是受教育者的个体思想,目的是使受教育者个体思想发生合目的性转变。个体思想是思想政治教育的逻辑起点,个体思想的二维向度规定着思想政治教育的双重目标,个体思想的性质与水平是制定思想政治教育任务的内在依据,个体思想形成与发展的规律性制约着思想政治教育策略的选择。准确解析和把握思想政治教育对象的个体思想状况及其在思想政治教育中的地位和作用,对于思想政治教育的有效开展具有前提性意义。
2012年09期 25-29 页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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袁学武
本文从落实科学发展观,协调人与自然的关系视角,分析了高校思想政治教育拓展环境知识和环境价值观教育的必要性,探讨了环境教育的主干课程、环境道德和环境法制分支课构成的公共环境教育体系。以期促进环境内容和高校主流专业的结合,开发独具特色的环境教育分支课程,拓宽环境教育实践的途径,不断提高大学生的环境素质。
2012年09期 30-32+36 页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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张铤
微博的兴起契合了大学生的发展需要,赢得了大学生群体的喜爱。本文分析了微博在大学生群体中广受欢迎的原因,认为微博对当前高校思想政治教育工作带来挑战的同时也蕴含着新的发展机遇,高校思想政治教育工作者应与时俱进,通过不断创新积极加以应对。
2012年09期 33-36 页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K][下载次数：5 | 被引频次：0]
高教论坛
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王文龙;万颖
由于非师范类重点高校教研机构普遍存在着定位不准问题,导致这些机构要么被边缘化,要么目标错位,要么功能失调,均难以正常发挥作用。不仅影响到这些高校自身的改革与发展,也降低了政府部门的教育决策能力。只有对这些教研机构进行重新定位,明确其目标,优化其功能,才能充分发挥其作用。
2012年09期 37-39 页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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刘爱生
研究型大学基于自身特性应走在去行政化改革的前列。研究型大学应努力争取国家的支持和理解,恢复大学的本性,祛除"学而优则仕"的迷思,完善大学的内部治理。一批具有文化自觉性且强有力的大学校长是研究型大学去行政化改革能否顺利进行的关键。
2012年09期 40-42 页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K][下载次数：0 | 被引频次：0]
教学研究
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李学;王端香
基于技术理性立场、追求知识传授的系统性、鼓励学习的竞争和效率是传统大学课堂的基本特征;对话型大学课堂重视反思性实践的价值、突出知识建构的情境性及学习共同体的形成,这不仅能克服传统大学课堂的弊端,还能有效促进大学生个性发展与创新能力的提高;对话型大学课堂的生成则需要通过营造合适的课堂教学文化、以感性经验整合理性知识、问题主导生成教学内容等方式来建构。
2012年09期 43-46 页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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陈蕾
教师教学提问思维方式的变革常常伴随着哲学思维的变革。米德符号互动理论的主要观点是以"意义互动理论"摒弃"实体"观念、以"心智"思想消解主客二元对立。基于此,我国教师教学提问思维方式变革的可能性体现在:以"我"与"你"的平等关系为教学提问思维的视角;以情境"文本"生成为依托来诠释教学提问思维存在的方式;以知识对学生主体性的激发为教学提问思维的目的。
2012年09期 47-50 页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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高桂敏
本文首先阐释了微格教学课程资源的涵义及其建设与运用的理念,在此基础上分析了微格教学课程资源建设与教师教学技能可持续发展的相互关系,最后探讨了在教师教学技能可持续发展的背景下加强微格教学课程资源建设的基本路径。
2012年09期 50-54 页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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卢绍华
论文写作是科学研究工作的一个重要环节,是对研究成果的一种书面表达与呈现。本文通过分析论文写作过程,提出如何确定选题、研究设计与书写正文的基本方法,对提高学术研究水平和论文质量具有参考价值。
2012年09期 55-57+104 页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K][下载次数：2 | 被引频次：0]
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王震
本文通过模拟法庭的概念和分类,模拟法庭的作用、局限性及其开展中应注意的问题等四个方面分析了模拟法庭在教学实践中的基本现状及其发展走向。
2012年09期 58-60 页 [查看摘要][在线阅读][下载 70K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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付英华;赵义泉
教师自身丰富的思维方式、价值观念、教育思想、知识修养、教育教学技术等,都是重要的教学资源。在核心教学、协商教学过程中蕴含着对话交往式教学资源开发的有效方式。学生是课堂教学中最有潜在价值的主体性因素,也是对话交往式教学资源的开发者。网络教学环境为教师和学生提供了最为便利的对话交往空间。同时,在网络环境中,教学资源不仅仅以文本的形式呈现,师生间、生生间的交往对话往往可以留有记录。教师在教学过程中,随时可以对教学资源进行填充或改良,学生也可以不断从中获取新的体验、新的信息及感悟。
2012年09期 61-64 页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K][下载次数：1 | 被引频次：0]
比较教育
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王保中
日本国立大学法人化以后,预期目标与现实情况之间产生了诸多矛盾。根据日本新教育基本法的精神,日本国立大学把扩大和强化产学官合作与地方贡献作为解决法人化诸多矛盾的重要出路。本文以日本佐贺大学为例,解剖其产学官合作和地方贡献的具体措施和行动,并对我国高等教育的社会服务工作进行了思考。
2012年09期 65-69 页 [查看摘要][在线阅读][下载 248K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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蒋园园
美国高校推进总法律顾问制度的经验,最具美国特色而又影响巨大的是高校总法律顾问办公室的设立。本文通过对哈佛、哥伦比亚、西北等大学总法律顾问办公室的考察,分析了总法律顾问办公室职责与权限、工作任务与性质、法律顾问需要遵循的原则,针对我国高校总法律顾问制度建设的实际情况,提出了在我国设立高校总法律顾问办公室的建议。
2012年09期 69-74 页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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高明;史万兵
自20世纪中期以来,美国部分大学通过发挥科研组织的作用,运用科研成果进行创业,实现了由传统大学向创业型大学的转型。美国创业型大学的科研组织是一个系统,包括科研合同组织、科研管理组织、科研实施组织和科研成果转化组织。应从系统的观点看待科研组织,成立科研合同管理组织,发展跨学科的科研实施组织,建立科研成果转化组织,推动我国大学科研组织的创新。
2012年09期 75-78 页 [查看摘要][在线阅读][下载 87K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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武正营;汪霞
英国每年一度的全国大学生满意度调查(NSS)受到整个社会的普遍关注,对于提高英国的高等教育质量具有重要的监督和促进作用。作者研究了英国设立这项调查的开展背景、运作方式及调查结果的使用等,分析了该项调查的特点和不足,并提出在我国建立全国性大学生满意度调查以促进我国高等教育质量提升的策略。
2012年09期 79-82 页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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夏玉军
大学章程对于规范大学的管理,建立现代大学制度具有重要的作用,如何依照学校实际,科学制定大学章程是亟待探讨的问题。通过对美国耶鲁大学章程本的基本理念、机构设置和权责划分等三方面进行分析,发现其具有体现学术自由、大学自治、教授治学的理念,明确的大学内部的治理结构,协调学校与政府、社会之间的关系等方面的特点,从而为我国大学章程建设提供有益的参考和借鉴。
2012年09期 82-85 页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K][下载次数：2 | 被引频次：0]
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赵金岭;张淑香
英国高等院校培养出大批杰出的体育人才,与其体育专业的课程设置有非常密切的关系。英国拉夫堡大学的体育专业更是闻名于世。该大学是一个环境非常优雅的学习和研究的场所,学生来自世界各地。其一流的师资力量和非凡的教学、科研成果(包括体育方面)受到了国际上的广泛认可。本文主要通过实地调查、访谈等方法,对英国拉夫堡大学体育运动与健康科学学院的专业设置及其办学特色进行了研究。在对其体育运动与健康科学学院概括了解的基础上,对其本科生专业和研究生的专业设置进行了剖析。最后,作者对其专业设置和办学特色进行了研究和总结。
2012年09期 86-88 页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K][下载次数：1 | 被引频次：0]
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朱晓文
2008年金融危机对英国的高等教育拨款产生了重要影响,政府一方面通过变革应对形势变化,通过缩减拨款数额来分担教育成本,通过调整科研和教学经费拨款,以及不断提高RAE在拨款机制中的重要性来来刺激高校提升教育质量;另一方面又继续坚持自己原有特色,坚持以高校基金委员会为代表的缓冲组织存在,坚持直接拨款与间接拨款并存,坚持透明而重视沟通的拨款程序。这些可以为我国的高教投资体制改革提供借鉴。
2012年09期 89-92 页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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王义
美国社区学院的转学教育在世界高等教育史上是独一无二的,转学过程中形成的学分互认、课程互通制度为我国中高职教育的协调发展提供了新的视角。另外,转学过程所体现出的人本理念及民主观念也是我国在推进中高职协调发展进程中值得学习和借鉴的。
2012年09期 93-95 页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K][下载次数：4 | 被引频次：0]
高教管理
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陆勇;高田钦;徐勇
在当前激励竞争的社会大背景下,高校辅导员队伍出现数量不足、工作压力巨大、思想政治素质不高、知识结构不合理、职业倦怠现象严重、职业道德素质不高、人力资源队伍不合理、稳定性不高等方面的问题。因此,构建以高校辅导员柔性组成、高校辅导员管理职能柔性化、校园文化柔性化和柔性组织结构的高校辅导员柔性管理模式,对学校辅导员队伍的稳定发展、辅导员人力资源素质的提高、人员组成结构的优化,促进我国教育体制改革的顺利进行具有十分重要的现实意义。
2012年09期 96-100 页 [查看摘要][在线阅读][下载 322K][下载次数：1 | 被引频次：0]
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何晓芳;岳鹏飞
大学是典型的利益相关者组织,在所有权分离的情况下,特别需要建立一种制度与组织结构,用以对多元化的利益主体进行权责划分和关系协调,进而提高大学的办学效益,实现办学目标。本文从不同分析视角对我国大学治理的已有研究成果进行了整理与分析,揭示出了当前我国大学治理研究中存在的主要问题。
2012年09期 101-104 页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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邓喆
学校选择型学生媒体,作为学校"授权的"、"官方的"信息传播平台,肩负着代表学校管理、教育、引导学生的职责,其发展和运作值得高校工作者关注。但是,学校选择型学生媒体同样面临着人才管理的难题,这主要是由于管理者对这种组织形态的认识不清造成的。本文通过厘清学校选择性学生媒体的概念,分析其特点和管理困难,为改善组织的人力管理提供参考。
2012年09期 105-107 页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K][下载次数：0 | 被引频次：0]
艺术教育
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高新;郭春芳;郑艺
综合性艺术院校的专业建设应以鲜明的办学定位为核心,以重点学科为依托提升专业建设层次,以精品课、优秀课为基点提升专业人才培养质量,以综合艺术实践教学体系为平台提升学生实践创新能力,以高素质师资队伍建设为积淀提升艺术专业水平,以高效的专业化管理机制和与时俱进的生态环境建设为支撑,在深入分析和全面总结专业结构特点的基础上,通过特色专业等项目工程带动和促进专业内涵发展,打造在综合艺术院校中独树一帜的专业建设特色。
2012年09期 108-111 页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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刘永涛
名称的变迁、学科的升级以及经济社会的发展,赋予设计学浓厚的交叉学科色彩,为此,本文对如何适应设计学学科发展和经济发展需要,从科技、伦理、艺术等方面对构建设计学跨学科知识平台等问题做了些思考。
2012年09期 112-114 页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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谷涛
本文以现象学"还原"与"悬搁"的方法将美术教育、师生关系与学习等基础概念还原为本源的意义,在此基础上建构现象学美术教育认识论,以便深刻理解美术教育。现象学要求美术教育回到原初的圆满状态,以实现对工具理性及形而上学的超越。它将视线从"科学世界"转回到"生活世界",要求在"前科学之真"之中赋予美术教育以生活的意义,让人在美术教育生活中能自然地、可经验地与人性化地安居。
2012年09期 115-118 页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K][下载次数：1 | 被引频次：0]
德育研究
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郭维平
道德价值观决定人们的道德行为选择和道德评价方向。当今大学生道德价值观呈现出多元化、功利化和矛盾化的特点。道德价值观的建构由认知过程、心理认同、行为表现、人格完善四个环节构成,心理认同中的道德价值冲突是大学生道德价值观建构的必然过程与重要环节。道德价值观的提升是个人自我完善的活动过程,引领的主要路径有:培养能动型的道德主体,建设主导型的道德文化,丰富生活化的德育内容,倡导体验式的德育模式。
2012年09期 119-123 页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K][下载次数：1 | 被引频次：0]
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黎海燕
作为一种全新的德育理念与德育模式,闲暇德育过程有其自身独特的规定性,主要表现为"显"、"隐"兼具的二重过程,二者相辅相成,缺一不可。从教育者的角度来看,闲暇德育过程表现为一个"隐"的过程,即将闲暇德育内容隐寓到一定的闲暇生活和闲暇活动之中,具体可分为"识闲"、"寓闲"、"践闲"等几个环节;从受教育者的角度来看,闲暇德育过程则表现为一个"显"的过程,即受教育者接受实实在在的道德教育,具体可分为参与感知、体验体认和实践外化等三个环节。
2012年09期 123-127 页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K][下载次数：0 | 被引频次：0]
学生工作
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朱益飞
大学生集群行为是指一定数量的大学生出于共同的特点或共同利益聚集到一起形成临时群体,以表示对某事、某物关注的一种行为。它可以划分为三种类型,即良性集群行为、中性集群行为和恶性集群行为。这三种类型集群行为形成的主要原因分别是:道德情操的觉醒、正当利益表达与从众心理、非理性与不法诱导。实践层面应注重从大学生集群行为理论出发,加强应对策略研究,妥善处理大学生各类集群行为。
2012年09期 128-131 页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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毛广;石敬敏
贫困生认定是开展资助工作的必要条件,做好这项工作对探解资助工作困境、推进资助育人工作具有重要的意义。本文拟运用管理学中的5W1H分析法并以意义选择、标准选择、主体选择、时间选择、地点选择与程序选择为要素,构建了高校贫困生"5W1H"的认定模式。
2012年09期 132-135 页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K][下载次数：0 | 被引频次：0]
高职教育
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赵善庆
校企合作对于高职院校的教育教学至关重要,但大多数高职院校校企合作工作机构的设置及其职责的规定很不规范.本文通过对35所同类高等职业院校校企合作工作机构设置情况及其工作职责的分析,认为应以无边界管理为目标建立权威的校企合作专职机构,同时将其职责定位为全方位协调和管理,以提高校企合作的有效性。
2012年09期 135-137 页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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翟志华
苏南地区经济的高速增长得益于苏南高职教育的蓬勃发展。重新认识苏南地区经济社会发展特征,前瞻性地探索苏南高职教育与区域经济互动共振的新模式与新途径,对加快苏南地区高职教育体系构建和推动苏南地区经济的全面协调发展有着重大与深远意义。
2012年09期 138-140 页 [查看摘要][在线阅读][下载 63K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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王成福;邵建东
做好社会服务工作是高职院校改革与发展、办出特色、提高人才培养质量的必然要求。但是,现阶段高职院校还存在着教师对社会服务工作认识不够到位、社会服务能力不强、动力机制缺失、社会服务平台建设不足以及管理不够规范等问题。为此,高职院校应引导教师正确认识社会服务工作的意义,采取有效措施提高教师的社会服务能力,健全和完善相关激励机制,加强行校企合作,加强规范管理,有效促进教师的社会服务工作。
2012年09期 141-143 页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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赵惠莉;顾坤华
高等职业教育作为一个高等教育的类型,在我国高等教育改革发展中具有举足轻重的战略性地位和不可替代的基础性作用。为实现高等职业教育快速健康持续发展,应着力于制度创新,建构完整的高等职业教育体系,力求在关键环节上取得重大突破。
2012年09期 144-146 页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K][下载次数：1 | 被引频次：0]
教育发展研究
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马宇
我国残疾人高等教育经过20多年的发展在许多方面取得了实践成效,但是在实践过程中仍存在着专业、课程、教学、特殊教育师资、服务与支持等多方面的不足,这些因素制约了我国残疾人高等教育的快速发展。笔者最后提出了我国残疾人高等教育的发展策略。
2012年09期 147-149 页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K][下载次数：1 | 被引频次：0]
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费振新
由师专升格而成的地方综合学院,其教师教育存在质量隐忧,但仍有发展优势。现有的"a+b"模式及教师教育学院模式的改革尝试都有其优点和不足,尚需进一步深化改革,以提高地方综合学院教师教育的办学质量。
2012年09期 150-152 页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K][下载次数：1 | 被引频次：0]
创业教育
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欧阳国庆;王游;欧阳琦
本文在回顾我国20多年创业教育实践后,基于广州市高校创业教育近四年的跟踪调查研究结果,分析了我国高校创业教育存在的问题及其成因,提出了创新创业教育发展的方向,即应该以创新素质教育为基础,从战略角度出发,分阶段部署创新创业教育,从精英教育逐步走向大众教育。
2012年09期 153-158 页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K][下载次数：2 | 被引频次：0]
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安建强;金久仁
创业作为实现大学生自我价值和"滚雪球"式带动就业的新理念,越来越成为社会各相关利益群体关注的热点问题。了解大学生"创业价值何在"以及"如何创业"等问题,对于更好地理解大学生创业理念和实现大学生创业有着重要意义。理工科大学生因为其专业化与技能的稀缺性等因素,其创业理念应该是创新创业、知识创业和技术创业。
2012年09期 159-161 页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K][下载次数：0 | 被引频次：0]
教师教育
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滕媛;王路芳
教师职业认同是免费师范生应有的重要心理品质之一,与免费师范生教育的成效密切相关。科学地对教师职业认同的概念、方法、结构、影响因素等进行分析、总结,有利于深入开展免费师范生教育教学改革实践活动,合理制定提高免费师范生职业认同的策略,对于提升免费师范生教育质量意义重大。
2012年09期 162-165 页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K][下载次数：0 | 被引频次：0]
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徐智华;葛俏君;甘杰
本文在文献研究的基础上,界定高校教师胜任力和胜任力模型的概念内涵,综述目前高校教师胜任力模型主要研究成果,并指出现有研究的不足及其未来的发展方向。
2012年09期 166-168+172 页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K][下载次数：2 | 被引频次：0]
人才培养
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蔡忠兵
本文以大学生就业能力培养的实效性为研究视角,在回溯政府和高校既往政策与措施的基础上,针对制约其效能发挥的影响因素,探讨了提高地方高校大学生就业能力培养实效的对策。
2012年09期 169-172 页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K][下载次数：1 | 被引频次：0]
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王一华;李全勇;李博;王博钰
本文以长春理工大学参与国家大学生创新性实验计划项目的教师、管理人员、学生为对象进行了访谈和问卷调查,揭示出大学生在创新性实验计划项目实施效果中存在的问题,并在此基础上提出了建设性意见,希望为同类高校加强大学生创新性实验计划项目质量的监控和管理,改进相关教学运行模式、教学管理模式和方法提供一点借鉴。
2012年09期 173-175 页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K][下载次数：0 | 被引频次：0]
高校介绍
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<正>长春信息技术职业学院是由吉林省民营企业长春伍陆柒捌集团公司创办的。2001年,长春伍陆柒捌集团与北大青鸟印度APTECH计算机教育公司合作,开始培养软件工程师。2002年,与吉林大学合作,创建了吉林大学远程教育学院计算机分
2012年09期 176+1+177-178 页 [查看摘要][在线阅读][下载 1169K][下载次数：0 | 被引频次：0]
(责任编辑：admin) |
