新形势下，全日制专业学位研究生教育面临着如何吸引生源、如何在培养中体现职业导向、如何加强实践能力和应对将来的就业压力等问题。专业学位作为一种具有特定的职业指向性的学位类型，需要建立来自教育系统外部的、有别于学术型学位的质量评价体系。...

高等教育如何变？从变化方向来看，普及化、国际化、信息化可谓当前高等教育的三大发展趋势。...

据报道，浙江大学新设教学促进津贴，稳定提升教师的教学待遇，鼓励教师多上课、上好课，潜心教学与研究。...

高考改革要有助于高等教育选拔人才，要有助于中学培养学生，要有助于社会的公平和稳定。...

学风，主要是指学生在学习方面的精神风貌，他是学习动机、学习态度、科学精神、学习方法、意识品质等各方面的综合反映。学风既是大学精神和文化的集中体现，也是衡量和评价一所大学办学品位、育人环境和社会声誉的重要标志。建设世界一流大学、培养一流人才，...

从世界教师教育发展趋势来看，如何顺应国际教师教育发展趋势，还原教师教育市场化，提高教师教育的成效，减少政府过多、直接干预，是我国教师教育面临的一大难题。...

作为国内首批临床医学博士、硕士专业学位试点单位之一，重庆医科大学着力开展临床医学专业学位研究生培养模式改革。经过4年多的探索与实践，构建了临床医学硕士专业学位研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”培养模式。...

党的十八届三中全会明确指出，推进法治中国建设，确保依法独立公正行使审判权与检察权，并提出让审理者裁判、由裁判者负责。法学教育应贯彻落实这一要求，为国家法治建设培养更多品行高尚、专业过硬、技能扎实的法学人才。...

在价值多元的社会形态下，建设现代性的中国高校教师职业道德，是一个重要的社会问题。在对现代高校教师职业道德的内涵和功能进行界定的基础上，如何从法治等方面建设中国高校教师的职业道德，值得探讨。...

如何科学认识和正确处理高校中行政权力与学术权力的关系，更好地促进高校学术活动和鼓励学术创新，是大学章程制定或修订工作中需要解决的关键问题也是难题之一。...