【新闻背景】

　　近日，北大校长助理黄桂田呼吁禁止学生实习，称无谓的实习会影响大学学业。

　　据黄桂田调查认为，80%的大学生实习是跑腿打杂，很少有人被单位最终接纳就业。大学教学、学生学习的秩序却遭到了冲击。

　　但黄桂田强调，他并非反对所有的校外实习，校外实习是否必要还得根据理论型和应用型学科分别而论。

　　在此之前，有关实习生的种种质疑也不鲜见。

　　学生在大学期间究竟应不应该参加实习？会不会影响在校学习？实习生是廉价劳动力吗？报酬支付会涉及劳动违法吗？大学实习又该如何规范？

　　【核心结论】

　　结论一：大学生实习更看重的不是物质报酬的满足，而是实践经验、动手能力、与人相处的能力等不易用金钱衡量的收获。

　　结论二：一些发达国家有完善的教育实习制度，在课程设置上也有相应体现。以美国为例，不仅私人企业接收实习生，政府机关也接收实习生。很多大学都与用人单位建立合作关系。

　　结论三：专家认为，大学实习的相关法律制度保障没有跟上。

　　一问  沦为廉价劳动力了？

　　提供的劳动与获取的物质回报不符，大多数实习的大学生都沦为了廉价劳动力，这是大学生实习遭遇质疑的主要原因。果真如此吗？

　　记者在采访中了解到：大学生在实习期间的待遇的确有限，大部分受访者表示没有薪水，部分单位有补贴，但差别较大，多则4000元每月，少则只有每天10元的餐补。

　　而在工作时间上，实习生则与正式员工接近，比如每周五天全勤，每天朝九晚五。在媒体单位的实习生，因为要经常外出采访，工作时间不固定，但也与正式记者相差无几。

　　对于有些单位将学生作为廉价劳动力，很多受访同学表示可以理解，“确实有企业将学生视为廉价劳动力，但选择从来就是双向的。如果觉得这样的企业纯粹就是榨取学生的智慧和劳动，学生可以选择不做。”

　　“这要看廉价劳动力的定义是什么，也要看学生们希望从实习的过程中获得什么。如果是金钱方面的满足，实习单位或许的确无法给予。但是，实践经验、融入社会的技巧、与人相处的能力，以及视野的开阔，动手能力的增强，这些从实习中可能获得的收获，恰恰是无法用金钱来衡量的。”采访中，一些受访的专家与学生表示了这样的看法。　　

　　相较报酬，让受访者对实习更有怨言的是在实习中的工作内容与想象中相较甚远。

　　受访者普遍反映，自己的工作内容与正式员工区别较大。还有部分学生认为，实习单位对他们缺乏有效培养，有的甚至用“端茶、倒水、拖地、抹灰”来形容自己的实习工作；还有一些学生反映实习的工作内容与所学专业不对口，甚至无事可做。

　　对此，某用人单位回应称，“企业招聘员工，当然是希望他们‘来之能战、战之则胜’，能为单位带来效益。但实际上大学生实习时间较短，又没有工作经验，不具备从事一线工作的能力；其次，我们对实习人员的培训还需要占用额外的人力和资源，增加成本；有些实习大学生没有将自己的角色从‘学生’转变为‘雇员’，存在眼高手低、不能吃苦、缺乏责任感等问题。”

　　如果没有学分要求，大学生还愿意参加实习吗？

　　绝大部分受访者表示，即使学校没有学分要求，在校期间自己也会主动去实习。但也有少部分受访者表示会放弃实习，把更多的精力放在知识的积累上，原因是“实践还有一辈子，但是在高度聚合的资源下的集中学习只有大学这几年的时间”。

　　大学生参与实习的目的是什么？是为了提升社会阅历，还是仅仅为了在求职中增加资本？对此，记者随机对25位在校大学生进行了调查。

　　根据受访者的回答，大学生参加实习的目的主要有三个：一是为了顺利完成学业必须参加实习，因为不少高校对学生都有实习环节的学分要求；二是提前了解毕业后可能从事的行业和工作的情况，并确认自己是否感兴趣或者适合；三是丰富简历，为毕业后找工作增加竞争的筹码。

　　而学校鼓励学生在高年级时参加实习，主要也是希望通过实习，锻炼学生的动手能力，提升就业能力。

　　那么，实习能不能满足大学生和高校的期待呢？清华大学本科生小姚（化名）从进入大学到研究生毕业，几乎所有的暑假都在打工或实习。在她看来，“社会这所大学还是越早适应越好。”但她也强调不同学科和学生的差异性，“我学的是应用性很强的新闻专业，所以实习很重要。对于那些以理论研究为主的专业，或者立志于从事科研工作的学生，在校期间还是应该以上课和研究为主。”

　　北京师范大学国际与比较教育研究院副院长、教授谷贤林指出：“对于实习的重要性，过去我们说得最多的就是能够让学生将学到的理论知识与实际问题结合起来，让学生了解实际工作的特点、过程，培养学生的动手能力与实际操作能力。但是自20世纪五六十年代起，很多新知识都不是从知识分化中产生出来的，都不是在学习、思辨、推导的过程中获得的，而是直接来源于社会实践的需要，是在解决社会实际问题时产生的。”因此，他认为“就大学生实习本身而言，不存在什么弊端”。

　　实习会耽误学生在校的学习，影响正常的教学秩序吗？

　　大部分受访学生都选择在寒暑假、完成课堂学习的毕业前夕等时间段进行实习，他们表示不会影响正常上课与学习。也有部分受访者在高年级时选择将实习作为兼职，边读书边实习，但会选择在学校里就能完成的工作任务，比如撰写研究报告等。　

　　实习与实际求职有多大的直接关联性呢？

　　记者在采访中了解到，大部分受访学生都没有留在实习单位，成为正式员工。但他们一致认为实习经验在找工作中有帮助，因为很多用人单位十分看重实习背景，而且在实习期间所积攒的工作能力、信息量、自信心等都有助于应聘工作，其中“增加阅历、了解情况”是受访者提到的关键词。

　　记者了解到，在国外，美国、日本、德国、英国等发达国家已经形成了一整套完善的教育实习制度。

　　美国的实习生很普遍，不仅私人企业接收实习生，政府机关也接收实习生。美国大学里一般都有实习项目，大学要给学生找机会实习，用人单位也愿意给学生提供实习机会，因此很多大学都与用人单位建立合作关系。

　　北京师范大学教育学部洪成文教授举例说，虽然美国联邦政府没有出台大学生实习专门条例，但是从来没有听说过任何企业提供几十个“internship”的岗位，却可以以“无薪”来对待实习的大学生。那些在二三年级就能获得“internship”的大学生，不仅可以解决生活问题，而且还有可能出现一些我们认为特殊的情况：比如，加州大学伯克利分校的某大二学生因为获得了IBM 的实习机会，而主动放弃了大学提供的奖学金。为什么呢？因为实习的薪水要多于奖学金。

　　一些发达国家不仅完善了实习制度，也对课程进行了相应改革，如在英国高校中盛行的业本学习（work-based learning），就直接将在工作场所的学习作为全日制学位课程的一部分。英国还实施“实习生制度”，实习生实习一般不超过一年，政府对于用人单位给予一定补贴。

　　可见，建立完善的大学生实习制度，需要政府、用人单位、大学生及学校的合作与努力。

　　洪成文认为，对比发达国家，我们的大学生“全民实习”的浪潮虽然到来了，但是相关的法律制度保障却没有跟上。到目前为止，业内呼吁已久的《大学生实习条例》尚在酝酿过程之中。社会上流行的低薪或无薪实习，在我国成了见怪不怪的常态，但是若在德国，这显然违法。

　　在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，虽然社会实践和实习是提高实际动手能力的途径，但大学生培养自己这方面能力的最重要平台仍然是大学。

　　熊丙奇认为，“学校应根据自身的不同定位、各专业的教学要求，设计好学生的校内实习和校外实习，对于校内实习，有必要建立实验实训场所；对于校外实习，也有必要建立实习基地，与有关合作方把实习这门课开好。把学生校内外的实习都纳入统一的教育教学规划，根据不同专业的人才培养要求，设计不同的实习教学内容。”

　　谷贤林则建议 “将实习作为大学教育的有机组成部分，是理论学习之后的自然延伸，而不是特意安排在某个年度或某个阶段，从而实现大学生实习的常态化。”（赵婀娜 贾娜）


#p#分页标题#e#

大学实习要趁早？ 大学生实习低龄化是否可行

    拥有一定的工作经验，对大学生未来就业当然会有不小的推动作用。然而，不少人指出，低年级大学生在没有完全掌握专业课程的情况下，过早地去实习，不仅会耽误学习，而且也无法干好实习工作。大学生实习“低龄化”，究竟是促进就业的捷径，还是本末倒置的错误选择呢？

越来越多的大学生希望在暑假打工 记者张鸿飞摄

    大学实习要趁早？

    近日，杭州师范大学钱江学院电气机械工程系向大一新生发出倡议，鼓励学生尽早实习。该系党支部书记郑老师是这项活动的主推人。他表示，实习对大一学生很有好处。目前，他已经把这一方案上报给学院领导，希望在学校里推广。

    夏巍巍是电气机械工程系的大一学生，一到下午没课，他就去学校附近的一家公司实习，“这个机会来得不容易，我是通过面试得到的”。

    谈到这一做法，杭州师范大学钱江学院党委副书记陈老师说：“我们学院非常注重对学生实践的培养，为的是学生将来能更好地就业。”

    现如今，不少大学生认为，现在就业压力那么大，与其坐在教室里按部就班地上课、自习，还不如出去实习，将来也为自己的就业简历“添砖加瓦”。此外，在不少人心中，身边的同学纷纷选择实习的时候，自己不去就会落后于人，“能早一点接触实践、就能多一点经验，就可以比别人多一些机会”。

漫画 王宇

    正在一家外贸公司实习的英语专业大二学生小张说，尽早实习有利无害。他认为，自己在实习中不仅积累了社会经验，认识了不少朋友，提高了自己的综合素质。最重要的是，他发现无论是书本上的东西还是同学间的传言，多半是有偏颇的，只有自己真正走进社会，走上工作岗位，对许多问题才能有切身体会。

    “如果大一暑假就开始实习，到毕业找工作的时候就会有许多实习经历，”他说，“在这个过程中，你可以了解到不同的行业，从而在以后的职业规划中有一个更明确的选择。这样，对未来的发展也有更深入的理解和更合理的规划。”

    此外，不少在大一、大二就选择实习的大学生认为，现在的不少大学课程过于“死板”，所学的知识和未来的就业“关系不大”，因此还不如尽快参加实习，“到实践中寻找真知”。

    实习学习难兼得

摄影 记者王涛 （图片来源：津报网-城市快报）

    据了解，目前，不少用人单位对高校人才展开“争夺战”，并已经开始向低年级发展。一些企业从大一、大二学生中或是招募学员参加训练营活动和培训生项目，或是组织讲座、参观等，通过团队活动来考察学生的综合素质。企业之所以这样兴师动众招实习生，是为了增加对学生的考察时间，尽早“圈定”一批人才。

    虽然用人单位的招聘条件“比较苛刻”，但不少学生宁可逃课也不愿放弃这些机会。在记者采访的低年级大学生中，大多数人都认为，一个满意的实习机会显然要比晚自习重要。

    浙江大学中文系研究生小商在读本科时一直在一家媒体单位实习。她坦言，实习的那一年不仅要上课，还要不停地采访写稿，确实很辛苦，“我有时觉得确实很累，专业课程不能落下，课余时间还要采访，不过收获还是很丰富的”。

    “实习风”刮得正盛，但仍有不少学生坚持“一心只读圣贤书”的理念。他们普遍认为，作为低年级学生，正是积累知识的阶段，到了大三、大四才是真正走上实习岗位的时候。因此，大一、大二的学生不应该急着去实习，而是应当稳扎稳打地掌握好专业知识。

    不少在大一、大二有过实习经历的学生表示，由于当时专业知识掌握得不完整，进入实习单位后，做的很多工作都是端茶倒水、整理文件等一些没有什么技术含量的事情，根本接触不到自己想要学习的专业技能。还有一些单位根本不重视这些初来乍到的“小实习生”，只是负责在实习鉴定上盖个章，甚至连实习鉴定都要由实习生本人撰写。

    对于大学实习的“低龄化”趋势，不少专家表示，大一、大二年级是打基础的阶段，低年级学生实习，可以尽早接触、了解社会，提高自己的竞争力，但最终还是应该以提高专业水准为目标。

    在近日于杭州举办的“一流大学建设系列研讨会——2008”上，不少业内专家和学者指出，现在大学生承担的非学术责任太多，因此要适当给他们“减负”。这些非学术责任即大学生在校园生活里所承担的除学科学习任务以外在生活或工作方面的责任，如实习、勤工俭学、学生会工作、社团工作等。

    哈尔滨工业大学校长王树国指出，大学理应承担为社会发展培养人才、引领社会未来发展的使命，但过多的非学术性责任会拖累大学的发展。教育部副部长赵沁平也表示，大学生接受教育要从过多的非学术性责任中跳脱出来，“大学生既要走出象牙塔，更要守护象牙塔”。

    据了解，对于学生在实习和学习、单位和校园之间的选择，老师和学生们也自有苦衷。近年来，面对高校毕业生数字不断攀升，毕业生就业率持续下降，大学生群体已经切身感受到一种“就业恐慌”。压力之下，大学生的提前“备战”成了大势所趋。

    对此，有关专家表示，学生应协调好实习与学习的关系，实习应以不影响学业为前提，而且心态不能太浮躁，打好基础才是主要任务，工作的路以后还很长，而校园的学习生活却是一去而不复返的。高年级学生可以选择性地参加实习，但仍应把学校学习任务放在首位。

    浙江省劳动和社会保障科学研究院院长陈诗达认为，目前很多国内大学本科教学和人才培养模式，已经跟不上就业新形势。而部分高职院校，由于培养模式更加市场化，更符合当前就业形势。“在这样的背景下，本科院校鼓励学生开展实习，以便让学生提早感受社会竞争，这是好事情。但学生在大学时代主要还是要管好学习，谨防本末倒置。”他说。