大多数内容“借鉴”网络，交稿前一晚“临阵磨枪”，答辩环节师生“心照不宣”——

半个月写的论文为何能过关

　　本科生写毕业论文只用半个月的时间，其中多数是拼凑抄袭，论文质量连年下降……最近，本科毕业论文再次引起人们的关注。那么，大学本科生完成毕业论文的情况究竟是怎么样的？和国外大学生有什么不同？记者近日在高校毕业生中进行了探访，从而了解到了广受诟病的本科毕业论文背后的一些真实情况。

　　学校精心安排学生并不买账

　　“虽然实际写论文的时间差不多就是半个月，但是学校在大三结束的时候就要求论文开题了。”正在一家国企实习的小张对记者说。在采访中记者了解到，不少学校在大三结束的时候就要求学生提交论文开题报告，同时也将论文的初稿、二稿、终稿等交稿时间做了清楚的安排。如果按照学校计划，论文写作实际在大三的下学期就已经开始了。

　　但是，对于学校精心安排的时间表，学生却并不买账。真正按照学校进度安排论文写作的学生寥寥无几。“基本上都是每次交稿前两三天赶出来的，还有的同学在交稿前一晚写个通宵，也就交了。这样算下来，真正用在写论文上的时间也就是十几天。”小张说。

　　在采访中记者发现，像小张这样“临阵磨枪”的学生不在少数，那么，本该是安心写作论文的时间，都被用在了哪里？

　　“实习、找工作吧。”即将毕业的小李告诉记者，从去年年底开始，她就一直奔波在招聘会和实习之间，写论文的时间只能被挤到晚上。“毕业论文写得再好找工作也用不上啊！”小李无奈地说。

　　“时间紧、任务重”，缺少充裕的写作时间，还要在截止日期前把论文“赶”出来，不少学生把“借鉴”当作拼凑论文的法宝。

　　“从选题到结构再到内容，都可以‘借鉴’，说白了就是抄。”回忆起去年毕业写论文的时候，小卢感慨道。“虽然学校也会有论文重复率的检查，但是在抄的时候把网上找到的内容调整一下语序，或者干脆用自己的话把意思重新表达一遍，这样过机检（论文重复率检查）的时候电脑是分辨不出来的。就算是有大段的摘抄，只要在论文最后标注清楚，当作引用文献处理就行了。”说起“借鉴”论文的方法，小卢颇有心得。

　　在采访中，大多数学生都表示自己的论文或多或少都有“借鉴”的成分，而且对于这种“借鉴”的方式，也已经习以为常。

　　答辩其实是师生相互应付

　　毕业前，每个学生都要迎来论文答辩。论文答辩的目的，是进一步审查论文，考察论文作者的专业知识以及审查论文是否是作者独立完成。但是在采访中记者发现，答辩，似乎并没有看上去那么美。

　　“很多本科学生的毕业论文里面错字连篇、逻辑混乱，有的连最起码的论文格式都不知道，还有的干脆论文题目都有问题。到了答辩的时候，一问三不知，有时候答案就在他自己的论文里都找不到。”一位老师向记者说道，“但是没办法，总得让学生们毕业啊。所以我们也只能尽量多帮着改改。”

　　对于老师们的着急，学生却不以为意。“论文答辩就是走个过程。”“老师随便问问，只要回答的别太离谱，态度好点，别和老师吵起来，基本都能过。”“第一次过不了第二次肯定让你过了，学分都修够了，学校还能不让你毕业啊！”在采访中，不少学生都表示，虽然论文答辩很关键，但是从“以往的经验”来看，无论最后答辩的效果如何，老师往往都会向学生“妥协”。

　　对于这种“妥协”，一位不愿透露姓名的老师是这样解释的：“每届毕业两三百名学生，但是有资格成为答辩组成员的老师就那么几个，所以学生们的论文老师不可能都仔细地一一看过，能了解个大概就很不错了。这种情况下也只能问一些难度深度不太大的问题。况且都是自己教过的学生，何必要为难他们呢？”

　　看似严肃的答辩环节，在学生的“谦逊有礼”中变得轻松，本该是思想的交锋，在老师的“关心爱护”下变得一团和气。看上去很美的答辩，其实隐藏着的是学生和老师相互应付、心照不宣的不负责任。

　　国内“一锤定音”国外循序渐进

　　小耿在高中毕业后就出国留学，今年研究生毕业。谈起这个话题，她告诉记者，在很多国家，本科阶段并没有像国内大学这样的本科毕业论文。

　　“我们会在每个学期根据课程的安排做一些论文，基本上每门课都会要求，这意味着我们一个学期就会做许多篇论文。”小耿说，“压力很大，只能自己在图书馆里读书，一点一点找资料。所有内容都不可以抄袭，如果被发现抄袭的话后果会很严重。”

　　除了杜绝抄袭，答辩过程同样很严格。“每次做完论文，都需要准备一个演讲，在演讲结束后，教授会提出一系列问题，这些问题不会指向你的内容、数据和结论的正确与否，而是你使用的方法、分析的逻辑是否正确。”小耿对记者说，“结果不重要，重要的是整个论文写作的过程和方式。”

　　“我也和一些在国内读书的同学交流过，国内毕业论文给我的感觉就是‘一锤定音’，看重的是最后的结果。而国外论文的写作，是和你目前的能力水平以及教学进度相匹配的。”当谈到国内外论文最大的差异时，小耿这样告诉记者。

　　“比如我们在刚入学的时候学的是理论，教授就要求大家用理论来分析一些宏观的经济问题，到了后来开始学习方法，我们就需要找一个具体案例来分析说明，直到最后对某家公司、某个行业的未来进行预测。这是一个循序渐进的过程，而且在论文的写作中要不断用到在课上所学的知识，这种使用是对所学知识的最好的强化方法。”小耿说。

　　一种是用一篇论文来衡量学生四年学习的程度，一种是在学习中不断用论文强化学习质量。如何才能培养出智慧、诚信的合格毕业生，值得我们深思。(记者 王庆环 通讯员 葛向阳)

五位高校宣传部长热议学生毕业论文存在意义

2014年06月19日　作者：铁铮 张小锋 邸燕茹 等　　来源：《北京教育》杂志

　　又临毕业季，再逢论文时。有关毕业论文的各种问题如约映入我们的眼帘，论文查重生意火爆、短时间内完成论文、对论文质量的质疑、论文存在的意义有多大等争议颇多。鉴于此，我们邀请相关学者就这个问题，从不同角度进行了探讨，以梳理出一定脉络，探寻解决之道。

　　论文，论道?

　　@铁 铮（北京林业大学党委宣传部部长）:毕业论文考核的是学生的科研能力、学术基础、写作水平和综合素质。论文的写作和答辩过程，是学生学术成长、成熟、成功的必由之路。没有写过论文、没有经历过答辩的大学生，不能算是真正意义上的大学生。不能因为抄袭成风、不能因为论文水平下降，就怀疑和否定毕业论文环节本身。要采取有效措施强化这一环节，而绝不能迁就姑息。同时，毕业论文环节也应该与时俱进、不断改革。论文的选题既要考虑学术、理论标准，又要提倡问题导向、国家需求。对于不同学科的学生，需要提出不同的要求、确立不同的评价指标。对于特殊的学科，也可考虑用毕业设计等形式替代。论文答辩可以适当公开，条件成熟的可向社会开放。论文答辩通过之后，可在网上或用其他形式加以展示，既可接受各界的监督，又可发挥其辐射作用。

　　@张小锋（对外经济贸易大学党委宣传部部长） ：近年来，学生论文写作备受关注，也饱受诟病。招生规模和就业压力的增大、教育功利化倾向明显等多重因素导致一些学生论文抄袭严重、粗制滥造等质量问题，使得学术期刊和学校学位论文管理审核部门不得不采用“论文查重”的办法。论文查重火爆的背后，折射出的是学风浮躁，以及科研工作者、学生培养者和学生本人存在的急功近利倾向。论文写作是一件严肃的事，一定要有一种敬畏之心和敬业精神。对于高校教师而言，既要洁身自好，注重自己的学术清誉，遵循学术规范，确保论文质量，又要甘为人梯，耐心指导学生进行论文写作和科研训练，不能在论文把关上“放水”。作为学生，要把论文写作当作与修学分、考GRE、考托福、找工作一样重要的学习环节，不应付、不抄袭、不蒙混过关；作为学校相关管理部门，也要建立一套完善的管理和奖惩制度，确保论文写作始终沿着健康正确的方向前行。

　　@邸燕茹（首都经济贸易大学宣传部部长）：目前，一些高校毕业生对毕业论文的撰写不重视，敷衍了事，论文存在质量不高、拼凑，甚至是剽窃现象。究其原因主要有：社会功利化思想影响；论文质量管理体系不健全；受学生就业压力影响等。毕业论文是高校人才培养中不可缺少的环节，是学生完成学业的标志性成果，是学生学术水平的重要考量。同时，学生撰写论文的过程，实则又是一次重要的学习和提升过程。因此，高校应从两方面入手：一方面加强对学生的学术道德教育；另一方面加强质量监控，形成严格的过程管理，包括论文写作教学课程、导师选配、答辩、评估等各个环节。

　　@刘凌(华南师范大学党委宣传部部长)：系统的知识学习，复合的技能训练，健全的人格建构组成了大学生活的主要内容。大学生从一进校起就会建立大学生活相对明确的学习规划和职业生涯规划，对决定毕业学位获得与否的毕业论文撰写任务尤为重视，并把目标细化到每一个学习阶段，打好基本功，充分观摩借鉴，到了真正开始毕业论文撰写阶段是厚积薄发，最后磨炼出一篇检验几年大学学习成果的毕业论文。同时通过这个过程教育学生遵循学术研究规范，学习科学研究方法，并初探学术研究的志向。因此，我认为，大学生的毕业论文撰写环节要一以贯之地抓牢抓好，任何时候都不能松懈。

　　@周飞（安徽大学党委宣传部部长）：毕业论文反映的是作为学人对学术最起码的追求，不仅不应该取消，而且应得到切实加强。毕业论文作为申请学位和毕业的重要依据之一，其有着比较严格的要求，有选题、开题、论文撰写、导师审核、答辩等多个环节。毕业论文代表的是作者的学位水平和学术素养。学术的事情需要用学术的方法去解决，提高毕业论文质量，圆满完成学业要从营造学术氛围、尽早参与学术训练、坚持理论联系实际入手，从浓厚的学术氛围中培养学生兴趣，从学术训练中掌握学术方法，从理论联系实践中寻找创新选题，才有可能创作出高质量的毕业论文，也才有可能为人类贡献积极的思想。