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实施马克思主义理论研究和建设工程的一项重要任务，就是要把马克思主义中国化最新成果体现到哲学社会科学教材体系之中。日前，记者就此采访了工程主要参与单位教育部的副部长李卫红。 问：教材体系建设是繁荣发展哲学社会科学的重要基础。马克思主义理论研究和建设工程是如何重视和加强教材建设的？ 答：你说的很对。教材建设十分重要，对于帮助学生学习掌握中国特色社会主义理论和实践，提高高校哲学社会科学教学质量具有重要意义。因此，工程始终把建设充分反映马克思主义中国化最新成果的哲学社会科学教材体系作为一项重要任务，把教材体系建设作为工程成果转化应用的关键环节。中央领导同志对教材体系建设高度重视，从教材编写提纲到教材书稿的审定、批准，都亲自审改和把关，对教材编写工作给予有力指导。在党中央的坚强领导下，各有关部门密切配合，精心组织，周密部署。工程专门设立由30多位国内一流专家学者和各学科领域权威人士组成的咨询委员会，对工程教材进行政治和学术把关。工程教材编写工作以课题组形式进行，集中了国内各学科领域，包括老中青各个层次的骨干力量，为完成教材编写任务提供了队伍和人才保证。 按照中央批准的工程教材编写规划，计划组织编写150余种基础骨干教材。其中，由中宣部组织编写43种，其余100余种由教育部组织编写，基本涵盖了哲学社会科学基础理论课程和主干课程的主要教材。中宣部负责的教材纳入了国家社科基金重大项目，教育部负责的教材纳入了教育部人文社会科学研究重大攻关项目。目前，中宣部负责的43种教材已经完成31种，其余正在进行最后的编写修改审定工作；教育部负责的教材已全部启动，各批次教材提纲已完成编写，教材初稿编写正抓紧进行。 从目前工程已出版的各种教材来看，无论学术水平、政治水平还是思想理论水平都是很高的，基本达到了中央提出的“三个充分反映”要求，即充分反映马克思主义中国化最新成果、充分反映中国特色社会主义的丰富实践、充分反映本学科领域的最新进展。可以说，与现有同类教材相比都是一流的。这些教材为提高高校文科教学质量提供了有力保证，有助于更好地培养哲学社会科学高素质人才。 问：据了解，近年来高校思想政治理论课教学效果有了很大改观，受到大学生的普遍欢迎。请您介绍一下工程在加强高校思想政治理论课方面做了哪些工作？ 答：2004年3月，中央明确要求高校思想政治理论课要在加强教材建设、教师队伍建设、教学方法改革及改进宏观管理等方面下功夫，力争在几年内使高校思想政治理论课教学状况明显改善。2005年1月，中央研究进一步加强和改进高校思想政治理论课的问题，决定调整课程，组织编写新教材，加强教师培训。2006年9月，工程编写的本科4本新教材陆续出版，在全国3000多万大学生中使用。2010年，中央又批准了硕士、博士研究生思想政治理论课教学改革方案，按照新方案编写的5本教学大纲已于今年春季投入使用。 为了提高思想政治理论课教师素质，提高教学质量，工程还组织了对高校思想政治理论课教师培训，并积极探索教学方法改革，评选4门课的“精彩一课”教学示范片，供全国高校师生观摩，以最大限度地把教材优势转化为教学优势。从2007年起，中宣部、教育部连续举办32期高校思想政治理论课骨干教师研修班，培训3000多人。今年2月至6月，中宣部、教育部联合组织开展研究生思想政治理论课5门课程任课教师全员示范培训，培训近千人。工程还编写印发了大量相关教学参考资料，提供了一大批有参考价值的权威书籍和影像资料，帮助广大教师开阔视野和眼界。这些工作，大大提高了高校思想政治理论课的教学质量，任课教师的精神面貌和业务水平有了很大改观，大学生的学习兴趣和满意程度显著提高。 问：教材编写是基础，使用是关键。好的教材还需要进课堂、进学生头脑，才能真正发挥作用。请您介绍一下工程在教材使用方面做了哪些工作？下一步还将采取哪些措施？ 答：工程教材的统一使用涉及面广、影响深远，关系到能否坚持马克思主义在哲学社会科学教学领域的指导地位，关系到中央关于实施工程的重大决策部署能否落实，是一项政治性、政策性很强的工作。中央对工程教材推广使用工作高度重视，要求加大工作力度，推动工程教材在高校的统一使用。 2009年12月、2010年3月，中宣部、教育部先后联合下发《关于认真做好马克思主义理论研究和建设工程重点编写教材推广使用工作的通知》、《关于组织马克思主义理论研究和建设工程重点教材教师培训工作的意见》，要求各高校把工程教材作为各类相关专业教材统一使用。2010年4月，中宣部、教育部对工程教材使用和教师培训工作进行专门部署，明确提出按照“稳步推进、分层实施、点面结合、全员培训”的原则，对工程教材相关专业教师进行分级分层培训。2011年4月，教育部印发《关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》，规定纳入工程总体规划的教材，不再组织遴选这些教材涉及课程的“十二五”本科国家级规划教材。从2010年开始，中宣部、教育部组织开展《马克思主义哲学》等已出版工程教材示范培训班，累计培训骨干教师2000余人。各地也组织开展工程教材教师全员培训工作，培训教师近7万人次。
下一步，教育部将继续做好工程教材的推广使用工作。一是将会同中宣部再次下发文件，对工程教材的推广使用和教师培训提出进一步的明确要求。二是配合中宣部，开展对工程教材推广使用和教师培训情况的专项调研和督查。三是在新一轮本科教学评估工作中，把使用工程教材作为评估的重要内容和主要指标。四是加大工程教材的宣传力度，进一步扩大工程教材的社会影响。五是逐步建立中央、地方和高校分级培训体系和长效机制，继续开展工程教材任课教师的全员培训，切实做到“先培训、后上课”。（记者 张贺） |
