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华中科技大学:筑起科技创新的人才“金字塔”
时间:2012-05-05 10:37来源:中国教育报 作者:柯进 万玉凤 张雯怡 点击:
建设、依托科技创新大平台,聚集海内外高层次人才,出原创性科研成果,服务国家和区域重大战略需求,眼下正在成为华中科技大学的办学特色。

筑起科技创新的人才“金字塔”

——华中科大聚集高层次人才服务国家重大战略需求纪实

  华中科技大学校园内的武汉光电国家实验室(筹)内,骆清铭教授科研团队的青年教师张斌、李安安正在细心提取花生米大小的鼠脑——它将被安装在实验室自主研发的显微光学切片断层成像仪上。这一过程,团队成员已记不清重复了多少次。

  今年1月17日,他们的研究成果“显微光学切片断层成像获取小鼠全脑高分辨率图谱”入选由两院院士等无记名投票选出的“2011年度中国科学十大进展”。此前,该研究成果刊发在国际顶尖学术期刊《科学》杂志上。

  建设、依托科技创新大平台,聚集海内外高层次人才,出原创性科研成果,服务国家和区域重大战略需求,眼下正在成为华中科技大学的办学特色。

  光电国家实验室成高层次人才“蓄水池”

  光电国家实验室是华中科技大学建平台、聚人才、出新成果的典范。

  2003年11月,国家批准依托华中科技大学,联合武汉邮电科学研究院、中科院武汉物理与数学研究所、中国船舶重工集团公司第七一七研究所,共同筹建武汉光电国家实验室。作为科技部批准筹建的首批5个国家实验室之一,该实验室2005年投入运行,至今已吸引了一批优秀人才:两院院士6名、外籍院士1名,“973”首席科学家3名,中组部“千人计划”入选者10名,长江学者12名,国家杰出青年科学基金获得者7名;实验室还先后获批为教育部、国家外专局“高等学校学科创新引智基地”,中组部“海外高层次人才创新创业基地”,科技部、国家外专局“国家级国际联合研究中心”等。

  人才是创新之本。数年间,实验室获批国家重大专项课题3项、“973”计划课题17项、“863”计划项目35项、国家自然科学基金资助项目148项,其他项目数百项;已获得国家科学技术奖6项,其中包括2项国家自然科学奖、1项国际科学技术合作奖,获批发明专利300余项。实验室在生物医学光子学、光电子器件与集成、信息存贮、能源光电子和激光与太赫兹技术等领域已形成了自己的研究特色,产生了一批原创性科研成果。


 在承建国家重大科技基础设施中聚拢人才

  在光电国家实验室的东侧,国家脉冲强磁场科学中心(筹)静静伫立着。它建成不过4年,但美国著名物理学杂志《今日物理》在2011年第11期的相关报道中,已将它与美、德、法等3国的世界顶级脉冲强磁场国家实验室相提并论。

  2007年1月,国家发改委批复,由华中科技大学建设脉冲强磁场装置。这是教育部直属高校承建的第一个国家重大科技基础设施项目,建设目标为世界四大脉冲强磁场科学中心之一。

  2008年4月才开工建设,仅仅11个月后,该中心的实验装置样机系统就研制完成。2011年11月8日,该中心自行研制的国内首个双线圈脉冲磁体成功实现了83特斯拉的磁场强度,刷新了我国脉冲磁场强度纪录,进入国际前列。“强磁场之父”、比利时鲁汶大学弗里茨·亨纳齐教授不禁惊叹,该中心的建设速度是一个世界纪录。

  创造这个纪录的关键人物,是“千人计划”入选者、华中科技大学教授李亮。回忆当时回国的选择,他说:“学校的诚意深深打动了我,同时也是出于对强磁场事业的热爱。”

  事业起步之初,这个国家级科技创新平台只有七八个人,现在已经发展到包括“千人计划”入选者3人,“青年千人计划”入选者1人在内的40多名教师、技术人员,加上研究生,队伍总数已在140人左右。

  几年来,该中心已与国内外科学家合作开展科学实验30多项,发表高水平论文130余篇。


 瞄准国际前沿建设重大科研创新平台和团队

  华中科技大学将提高自主创新能力作为重要使命,瞄准国际前沿,着力建设重大科研创新平台和创新团队。

  目前,该校已建有20多个国家级和国际科研平台,形成了包括“一个支点、三个层次、五种类型”的金字塔形科技创新链体系。“一个支点”就是高端人才队伍;“三个层次”是指实验室的基础研究层、工程中心的应用研究层、技术开发转移的产业化层;“五种类型”为国家实验室、国家重大科技基础设施,国家重点实验室,国家工程(技术)研究中心,省部重点实验室,省部人文社会科研基地等。

  学校先后涌现出一批具有自主知识产权和重要影响的科技成果:数控技术打破西方国家的技术封锁,提升了我国装备制造业水平;牵头开发的中国教育科研网格,被国际权威网络组织认定为全球最著名的6个网格系统之一;成功开发出的基于粉末床的大型激光快速制造装备,无需模具即可整体成型任意复杂结构的大型制件,成果入选2011年中国十大科技进展新闻……

  仅“十一五”以来,华中科技大学就以第一完成单位获国家科技奖18项。(记者 柯进 万玉凤 通讯员 张雯怡)

  《中国教育报》2012年5月4日第1版

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