浙江工贸职业技术学院近年来在专业链建设方面的实践，不仅解决了跨类别专业群建设的瓶颈问题，而且带来了校企合作体制机制探索、师资队伍建设、学生创业创新教育等方面的一系列突破性进展，体现了在现代网络技术环境下全新的生产、经营、服务方式，呈现了高职...

以校训为代表的大学文化符号，不仅体现了学校的办学理念、治校精神，更是校风、教风、学风的集中表现，它是大学精神的核心内容，是传播社会主义核心价值观的有机载体。...

深化高等教育综合改革的一项重要任务就是要通过转变发展方式，着力解决高等教育的规模、结构、质量、效益不够协调的问题，促进高等教育更好地适应经济社会发展的需要。...

实证研究结果发现，我国社会阶层与不同类型高校间存在某种“对应关系”，即优势阶层子女更多地就读于普通本科院校尤其是部属重点高校，而弱势阶层子女大多就读于专科院校。近30年来，这种“对应关系”变得日趋明显甚至固化。...

在知识的传授中，有七个黑洞，也就是说七个基本问题，它们或被肢解，或不为人知。在初等教育、中等教育和高等教育中皆如此。...

从教育理念、学科设置、职称制度、科研经费到学生管理，我国大学治理或高教改革几乎每一个重要方面都在引起公众的热议与反思。...

　“非升即走”政策，在我国高校已推行多年，一直争议不断。这次清华大学学生为被淘汰的老师鸣不平，让这一政策再次进入公众的视野。...

地方本科院校转型发展，是指依据高等教育发展趋势、经济社会需求以及高校自身特点等基础上科学定位，并在办学体制、专业建设、教学模式、人才培养模式、师资队伍建设、管理服务模式等方面所进行的改革。...

关怀式教育是德育中转变知识论范式，回归对个体道德情感、生命价值关照的重要突破。...

当前，深化高等教育综合改革的一项重要任务就是要通过转变发展方式，着力解决高等教育的规模、结构、质量、效益不够协调的问题，促进高等教育更好地适应经济社会发展的需要。...