李笋南 记者 杨屾摄 北京师范大学邱季端体育馆门口,学生们拿着篮球、挂着毛巾三三两两进出,没人喧闹,安静得像进出图书馆一般。穿过挂着女篮教练和队员照片的走廊,在二楼的室内篮球场里,北京师范大学女篮主教练李笋南正在独自整理着装备。 就在上个月末,北京师范大学女子篮球队经过苦战,以66∶60险胜华中科技大学女篮,连续第四次获得中国大学生篮球联赛(CUBA)女篮的总冠军。但与人们想象不同的是,李笋南夺冠后的喜悦早已淡去,取而代之的是对中国高校篮球前景的期待与忧虑。 自2009年一举挫败七连冠天津财经大学后,北京师范大学女篮从“黑马”转身成为连续4年称霸CUBA的王者。在通常情况下,取得如此突出的成绩,教练肯定会大谈夺冠心得,但李笋南却并没有这样做,他更关心的是大学生篮球的未来。 “目前,生源的选择和学校开出的条件都十分混乱。有的学校为了吸引好的学生运动员,开出了各种各样的优惠条件。当然,有些情况我们也能理解,比如有的学校并不是名校,只能靠一些特别优惠的条件来吸引好的学生运动员。”李笋南说,“但是从长远看,这会影响正常的招生,导致好的初级运动员流失,毕竟各个学校的教练水平也是参差不齐的。我认为,应当对招生条件有所限制,建立有导向的服务机制,主管部门、校方、学生三方沟通,让孩子有正确的选择范围。” CUBA自1998年正式成立以来,现在已经成为高校办得最好、最受欢迎的体育赛事,但火爆的背后并非没有问题。之前的天津财大女篮之所以能够连续多届获得总冠军,就是因为当时规则不够细化。2009年,中国大学生篮球协会通过了将运动员参赛届数限定为“5届”的决议,这个问题得以解决,但新的问题随之而来。 北师大女篮的训练时间是每天下午3时到6时30分,但并非每个学校都这样。“我要利用最少的时间让她们得到最有效率的训练,她们每天都知道自己要做什么。”李笋南在接受记者采访时,队员陆续走入球馆,没有人大声喧闹,大家默默做完准备工作,然后就开始进行拉伸等热身训练。“姑娘们走进校门,首先要学会的是如何高效安排学习和训练。既要保证每天三四个小时的训练,还要有足够时间待在课堂上。现在高校的普遍状况,不是‘学生运动员’,而是‘运动员学生’,很多球队训练起来甚至很少上课。” 参加今年第14届CUBA的基层预赛参赛队伍已经超过1200支、分区赛参赛队伍超过100支。不过,到目前为止,从大学校园进入职业球队的优秀大学生运动员却屈指可数。虽然这其中有大学生球员的水平问题,但高校通往职业的链条从未真正衔接过,才是症结所在。 “CUBA是中国大学联赛中最成功的,从组织规模到宣传形式,因其‘学生军’的真实性受到学生的认可。这种模式的连带作用,是让篮球气氛在人际关系的基础上建立起来,让队员带动同学,包括家长的人际圈子都会来关注篮球。”李笋南说。有意思的是,一些优秀的大学生运动员在面对职业球队抛出的橄榄枝时,很多人却选择了拒绝。 李笋南介绍,他手下就有这样的队员。北师大教育学院2008级的邵婷被国奥队看中,已经去训练了两个月,但这个极有可能成为国内“体教结合”成功案例的女篮新秀,却出乎意料地向李笋南表达了不想进入职业队的意向,“因为专业队训练量太大,精神上备受压抑。远不如在学校,能见到朋友,能随心所欲地生活,国奥每天只有篮球的生活让她感觉不到快乐。”李笋南说。 目前,中国职业女篮运动员注册人数十分有限,已经出现人才荒。而高校的优秀学生运动员,却对进入职业化心存疑虑,不能不说是一种尴尬。 “注册后就不能参加大学生联赛的规定,让大学中涌现出的很多有潜力的篮球运动员对职业化望而却步。如果改为不用注册也可以参加职业联赛,这种现状可能会有所改变。而且,如果在训练强度和时间安排上多考虑高校运动员的需求,也会有利于双方的衔接。”李笋南说,“阻碍高校学生职业化的原因是多方面的:其一,大学教练水平参差不齐,容易造成人为的人才流失;其二,高校训练水平和专业队的需求还相差很多。此外,除非高校运动员特别优秀,否则一个成熟的职业队不会花太多精力去培养。” 虽然竞技体育回归校园还有很长的路要走,但李笋南坚信,这是必由之路:“现代体育对运动员的综合素质要求越来越高,从战术体系到运动项目的发展,包括事件分析的视角,大学生更加多元化,发展空间更大。文化水平不高很容易产生运动瓶颈,会成为制约专业运动员发展的因素。以后越来越多的篮球运动员都应出自高校。只要加大重视力度和资金投入,着力于双方的衔接,这一天必然会到来。” 虽然存在这样那样的问题,但风风火火的高校篮球仍会对未来的中国篮球产生积极影响。李笋南说:“现在我手下的这批孩子,是高水平运动员,能打好篮球。而同专业的大多数学生,运动技能肯定远远不如我的队员。” “我觉得,从自身的发展和整个国家体育教育水平的发展而言,学生运动员从事体育教育比学工科的效果要更好,因为和其他在专业上有特长的学生相比,他们优势不足。”李笋南说,“应当把学生自身的优势发挥到最大化,在学校中能发挥自身特长,在工作岗位上也应当发挥出自身优势。术业有专攻,他们到学校去教书也许还能发掘到比他们更好的体育苗子。”(本报北京7月7日电 记者 杨屾 实习生 梁璇) (责任编辑:admin) |