入夜后的武汉科技大学，白天的喧嚣早已散去。但是，学校内大大小小的实验室却灯火通明。满头银发的老教授、充满激情的年轻教师、青春洋溢的学生，三三两两聚在一起，在试验台前讨论、在设备前做着实验。

　　这是眼下这所省属高校出现的一道校园新景观。新景观的背后是这所高校终于尝到校企协同创新的甜头：5年连获13项国家科技奖，科技成果的转化率稳定在80％以上。

　　寻找交集，校企携手做“减法”

　　7年前，和大多数省属地方高校一样，武汉科技大学面临许多发展困境：科研经费投入不足、高层次科研项目少、高端人才引进难……

　　困境之下如何突破？一次成功的“牵手”给该校领导启发。经过长达4年的洽谈，2006年11月，“武钢—武科大钢铁新技术研究院”在武科大挂牌。可是，没想到的是，研究院的名称在校内外引发争议：明明是设在武科大的研究院，为什么企业的名字放在前面？

　　研究院常务副院长程明说，企业与高校联合建研究院的不少，但把企业名字放在前面的确实不多。争议之下，校长孔建益说：“高校本身就有为社会服务的职能，把企业名字放在前面有什么不对？”

　　武钢被武科大的诚意打动，随即投入50万元作为启动资金，并提出每年投入1000万元科研经费。这次成功“牵手”，使该校找到了突破口——依托传统优势，主动向钢铁企业“借力”。此后两年，校长孔建益亲自率队前往水钢、柳钢等20多家大中型冶金企业寻求合作。

　　为回报企业，武科大选拨一批年富力强的教授担任“科技特派员”，长期进驻企业，帮企业解决实际问题。“过去，大多是我们找企业；现在，经常是企业上门谈合作。”该校科技处副处长许梦国说。

　　以科技服务捅破校企合作“窗户纸”，学校在企业发展中分享“红利”。武钢在与武科大合作的基础上，每年新增合作项目经费1000万至1500万元。水钢自与武科大签订合作协议后，每年都发项目投标书给武科大。“没有校企合作，年轻教师很难接到项目。”该校材冶学院青年教师易正明说，2010年，他获得水钢的一个9万元课题。今年，他又成功竞标水钢的2个项目。

　　近几年，该校教师承担的科研项目迅速增长，其中88％来自生产一线，仅与武钢合作的项目就达300多项，科研经费自2006年起年年过亿，且60%以上来自企业。

　　如何让这种合作成为常态？该校依托冶金学科优势，与企业建战略联盟，与企业同步发展。

　　近7年，武科大先后与武钢、攀钢、重钢、涟钢等20余家大中型企业，在人才培养、技术开发、成果转化等方面结成全面合作伙伴。为密切学校与行业、企业联系，学校成立董事会，邀请全国13个省份12个行业的51家董事单位作为董事会成员。

　　短短几年，各种研究院、研究所、实验室、高水平科研平台纷纷落户该校。2007年武科大与武钢建立了国家硅钢工程技术研究中心，2008年双方投入资金6000万元共建“国际钢铁研究院”；2011年，武钢与武科大签署由武钢投入3000万元建设“武钢—武科大钢铁新技术研究院联合实验室”的协议；耐火材料与高温陶瓷省部共建国家重点实验室培育基地、钢铁冶金及资源利用教育部重点实验室等13个省部级重点实验室（工程中心）先后筹建或获批。

　　与此同时，针对企业存在的共性问题，学校利用学科优势，成立了绿色制造与节能减排研究中心等，开展节能降耗、环保新技术开发与利用研究。

　　高层次科研平台的建立为学校吸引了大批高层次人才。这几年，该校陆续从企业引进10多位教授级高工加入教师队伍，20多位企业老总、近百名高工、30多名国际国内知名专家学者受聘武科大。

　　“你中有我，我中有你”式的联盟发展，也为学校人才培养注入活力。利用企业资源，该校在企业设立教师实习基地和学生实训基地36个。每年上万名青年教师、学生前往企业锻炼实习，把一线的技术难题带回课堂和实验室。

　　企业技术难题成为教授科研课题，教授成为企业技术顾问，科研成果转化成了企业新的增长点。张一敏教授及团队主持的“含铁渣尘高效利用关键技术开发与工业应用”项目，经多年攻关，取得重大突破。该技术已在国内多家企业使用，创造了十几亿元的产值。

　　专利数曾是衡量一所高校科研创新能力的指标之一。2006年前，武科大每年获得专利数不过20项。如今，该校教师申请的专利多达上千项，获得专利数每年以30%的比例增长。仅2011年获得专利数就达104项。

　　“校企协同创新是培育发明专利的土壤。”4年拥有12项发明专利的该校材冶学院李远兵教授说，他每年1/3的时间在企业，企业需要什么，他就研究什么，他的发明专利现在全部在企业得到应用。

　　企业的难题激发学校科技创新，科技创新的成果为企业解了难。硅钢是各种电器制造的主材，全球只有10多家企业能生产，它影响我国机电和能源产业发展，武钢的高磁感硅钢一直靠进口。武科大参与由武钢牵头的“武钢取向硅钢制造技术自主创新与产业化”课题，通过联合攻关，掌握了硅钢技术并实现技术再创新，申报专利68项。该成果打破了国际技术封锁。仅最近3年，武钢该产品就实现总销售收入184亿元。该项目还获得2008年国家科技进步一等奖。

　　对于学校奇迹般的变化，该校党委书记刘华才自信地说：“武科大已经迈入发展的‘快车道’。”

　　创新带动的不只是科研经费的递增，更重要的是形成了高层次成果的“乘法效应”。5年来，该校主持和承担国家“973”、“863”、国家“十一五”科技支撑计划项目等国家级项目170项，获得省部级及以上成果奖80余项。其中国家科技进步一等奖1项，国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖10项。2010年该校作为省属高校首次实现国家自然科学基金重大项目零的突破。（记者 柯进 通讯员 程毓）

　　□改革者说

　　武汉科技大学校长孔建益：利益共享是校企合作的生命

　　地方高校发展存在科研经费投入不足、高层次科研项目少、高端人才引进难等难题。面对这样的现实，地方高校只有依托行业优势，在社会服务上做足“文章”。通过服务企业，让企业在校企合作中能获得看得见的利益；学校则从中获得大量实验平台、教学基地和科研项目，使校企双方在合作中实现良性互动、互利共赢。

　　协同创新的生命，在于校企间的利益能否共享。通过校企协同创新，学校与企业实际上互换了各自优势，弥补了各自劣势：企业从学校获得了技术支撑，学校从企业获得了人才培养、科研项目经费等方面的支持。只有这样的协同创新，才能避免短期效应，实现双方战略合作的可持续性。今后，学校将继续推动协同创新，使校企双方做大做强。通过更深层次的合作，推动双方的更大发展。

　　《中国教育报》2012年7月3日第1版