构筑学生自主发展的温馨家园——西安交大推行“书院制”探索本科人才培养纪实

　　一封大四学生家长的亲笔信让西安交通大学校长郑南宁心中一暖。信中写满了孩子四年来的成长与变化，字里行间充满着感激与欣喜之情。

　　“真正的教育要使受教育者心中有人文情怀，有强烈的社会责任感。”基于这种对教育内涵和质量的思考，近年来西安交通大学强化人才培养顶层设计，推行本科生“书院制”教育教学改革，回应社会对大学人才培养需求的价值诉求。

　　学生人格养成的场所

　　仲英书院学生蔚江涛刚上大学时，给自己定的目标是：多参加社会活动，本科毕业后成为能力非常强的职场新手。然而，4年书院社会活动经历改变了这个农村孩子最初的想法：“当初报核工程与核技术专业，出发点是赚钱多，但随着对专业的喜爱和参加社会活动中管理能力的提高，我憧憬着成为高水平、懂管理的研究者。”

　　英龙社是蔚江涛现在负责的社团。“校长说过，每个书院都要有一个代表传统的体育项目。我想到了建舞龙队，激发大家对体育的热爱。”蔚江涛说。如今，一条龙变成了8个书院8条龙，形成了当初设想的龙争虎斗的情景。

　　如何在课堂外为学生营造一个健康成长的良好氛围？2006年，西安交大提出“书院制”的思路并进行试点，2008年在本科生中全面实行。以各学院学生历史形成的居住区域为基础，78个专业的学生按横向交融、纵向贯通的原则，划分到8个书院。

　　如果说学院制主要以学科发展为导向，那么“书院制”的基本导向是学生综合全面发展，注重行为养成和实践。仲英书院院务主任柴渭说：“书院关注的是，怎样引导学生把学到的知识和兴趣结合，去尝试一些社会活动，使未来发展的路更宽。”

　　老师走入书院辅导学生

　　实行“书院制”后，有些学院老师觉得，管学生是书院的事，导致学业辅导容易被忽视。崇实书院敏感地察觉到了这一缺陷，并从2009年开始，聘任学院的老师担任学业导师。学业导师负责指导学生的课程疑难点、专业规划、就业指导和科研。

　　在崇实书院试点的基础上，今年4月8日校庆那天，作为全校教职工献给本科生的生日礼物，大学生学业辅导中心成立。中心面向三个层次的学生开展工作：一是面向困难学生，帮他们找回第一天到大学报到的那种信心；二是让学有余力的学生尽早进入科研领域；三是面向中间段学生，提供一般性学习指导。

　　中心主任徐文熊说：“我们试图通过制度和政策，使得学院的专业教师全部参与对本科生的学业辅导。从一定意义上完善‘书院制’建设的内涵。”

　　那些曾经的学困生，在学业导师等老师的帮扶下进步明显。有个国防生因打游戏挂了10科。去年年底联欢会当晚，郑南宁专门到励志书院问他的情况，辅导员说，学生正在复习准备补考。而现在，他挂科的课基本都过了。

　　为什么搞“书院制”？在郑南宁看来，这实际上是问题驱动。过去，辅导员就像消防队，有紧急事情或活动才跟学生接触多一点儿，平常没有朝夕相处的机会。“书院不是简单睡觉的地方，而是找回过去那种亦师亦友的关系。”

　　记者看到，书院层面有各种学生活动室，比如健身房、图书室、计算机室、谈话室、咖啡屋等。书院老师有好几类，辅导员作为专职教师，工作在书院、住在书院。另外，书院还有常任导师、体育导师、通识导师和职业规划导师等。

　　“别人给我多大信任，我就会付出多大努力。”仲英书院学生严健铭谈起大一时创办《众思》杂志的经历，仍不忘书院老师对自己的鼓励。“我跟书院老师商量办杂志的想法，他当时表达了两个意思，一是不要考虑经费问题，二是一切由我说了算，这种朋友般的信任和鼓励，让我有更大的动力把事情做好。”

　　“学贵得师，亦贵得友。学院教师作为书院的老师，要跟学生建立亦师亦友的关系，共同分享大学生活。”郑南宁说。

　　“书院制”打破了学院学科发展为导向的育人模式，实现了人才培养模式的变革。郑南宁有一句让老师们津津乐道的话：“学院像父亲，书院像母亲，各有侧重，共同构建温馨家园。”（记者 纪秀君） 

　　■改革者说

　　西安交通大学校长郑南宁：大学教育要体现人文精神

　　一所大学的人文精神是这所学校代代相传的教育理念、文化和学术传统。一所优秀的大学应当发挥大学的人文精神对人才培养、社会发展及先进文化的支撑与引领作用。大学的教育教学不是简单的知识传授，它要承载大学应有的人文精神，使大学真正成为国家的智力源泉和执政的“智库”。

　　西安交通大学在第二个百年历程中，所形成的具有交大特色的人才培养“四步曲”，就是传承了百年交大的优良传统和文化积淀，在特定的校园文化和人文环境中，是对体现人文精神教育的一种探索和实践，是新时期对教育内涵的深入思考和提高质量的具体行动。

　　西安交通大学通过“书院制”等提高人才培养质量的教育教学改革与实践，回答了社会对大学人才培养需求的价值诉求。它不是关注眼前的发展利益，也不是一次走过场的改革，而是实事求是、深刻又缓慢并逐步深入的静悄悄的变革。

　　《中国教育报》2012年6月8日第1版