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在价值多元的社会形态下,建设现代性的中国高校教师职业道德,是一个重要的社会问题。在对现代高校教师职业道德的内涵和功能进行界定的基础上,如何从法治等方面建设中国高...
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)和全国教育普法规划,全面提高各级各类学校教师法律素质和依法从教...
为贯彻党的十八大关于加快发展现代职业教育的重大部署,落实教育规划纲要和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)精神,构建教师队伍建设标准体...
一年一度的暑假如期来临,作为教师培训的高峰期,教师质量自然成为大家暑期关注的焦点之一。日前,教育部发布《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见...
我们从整体状况、基本内容、组织形式和基本态度四个维度进行了统计整理。...
根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等有关规定,结合高等学校实际,现就进一步加强和改进高校青年教师思想政治工作提出以下意见。 ...
儿童与教师是教育中最为基本的要素。教育不能仅仅强调实现儿童的成长,而忽略了教师的成长。...
为进一步加强职业教育教师队伍建设,完善职业学校兼职教师聘用政策,强化职业教育实践教学环节,促进教师队伍结构优化,特制定《职业学校兼职教师管理办法》。 ...
中国国家汉办/孔子学院总部12日正式对外发布《国际汉语教师标准》(2012版)。新《标准》成为对外汉语教师资格认证的依据。同时,对外汉语教师资格考试自2005年...
本文试图通过构建教师专业精神的三个发展层次,即教师专业认同、教师美德和教师使命,对教师专业精神的内涵作出阐释,旨在理解教师工作的丰富性和挖掘教师发展的内在动因,...