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开展2012年吉林省高教教学改革立项工作的通知
时间:2012-06-11 09:22来源:吉林省教育厅网站 作者:吉林省教育厅 点击:
为进一步加强我省高等教育教学改革工作,积极扶植、培育优秀教学成果,我厅决定开展2012年高等教育教学改革立项工作。

关于开展2012年吉林省高等教育教学改革立项工作的通知
 

各高等学校:  
  为进一步加强我省高等教育教学改革工作,积极扶植、培育优秀教学成果,我厅决定开展2012年高等教育教学改革立项工作。现将有关事宜通知如下:  
  一、立项原则  
  继续贯彻“求新务实,突出重点,提高质量,抓出质量”的立项原则,遴选一批重点研究解决我省高等教育发展中的重大理论问题、教学改革中的热点难点问题,尤其是要着重解决影响教育发展、质量提高的难点问题,力求有所创新和突破。  
  二、申报范围  
  1.各普通高等学校、独立学院、成人高校均可申报。  
  2.项目必须是有关高等教育教学方面的研究内容,课题名称应参考本次申报提供的教改课题参考指南(见附件一)。各校主管部门要认真把关审核,申报的题目原则上不能与同一学校承担的前两期省级教改课题重复。已确定为省教育科学研究课题,不再予以受理。  
  3.申报单位必须在2012年6月20日前完成2008年以前(不含2008年)已立项的省级高等教育教学改革重点项目的验收工作,否则本次立项将不予考虑。  
  三、申报形式  
  申报工作要按《吉林省高等教育教学研究课题管理办法(试行)》执行。申报推荐课题原则上以学校为单位进行,鼓励不同高校或高校与省级以上学术团体采取强强组合、联合攻关方式申报同一具有重大意义、富有鲜明特色和较强预期推广价值的教改项目。  
  四、具体要求  
  1.本次申报为限额申报,具体名额分配如下:  
  吉林大学:60项,其中重点项目30项;东北师范大学:20项,其中重点项目10项;省重点高校:15项,其中重点项目8项;其它本科高校及重点建设的省级示范性高职高专项目院校:10项,其中重点项目 5项;独立学院及其他高职高专院校:6项,其中重点项目 2项;成人高校等单位视具体情况,待与我厅高教处协商后另行确定。  
  2.为提高课题研究的质量,本次申报原则上要求每所高校课题主持人要具有副高以上职称或具有较强教学研究能力的人员;同一人主持研究的课题只能是1项,主持和参与研究的课题总数不能超过3项;同一个课题主持和参与研究人员总数原则上为3—5人。  
  2.各校要认真组织校内教改立项的申报和遴选,整合资源,集中力量,实施特色选项和重点突破。确定为校级重点教改立项的课题方可申报省级教改课题。相关事宜请各校及其申报人登陆www.jlhe.cn,查询和下载相关文件和表格。  
  3.各校要于2010年6月28日--29日,将推荐课题汇总表(一式三份,含电子版,见附件二)和申请书(一式三份,见附件三)报到长春理工大学教务处。 
  联系人:韩依彤、杨琼;联系电话:0431—85582385、18686650176;yangq@cust.edu.cn.逾期申报将不予受理。省教育厅将于9月组织专家进行评审。  

  附件:1.2012年吉林省高等教育教学研究课题参考指南修订版 .doc     
          2.推荐2012年吉林省高等教育省级教学研究课题汇总表.doc
     3.吉林省高等教育教学研究课题申请书.doc

 

                                                                                      省教育厅高教处 
                                                                                    二○一二年六月四日

 
2012年吉林省高等教育教学研究课题参考指南
 
一、高等教育总体改革
1.吉林地方高等学校办学定位与特色研究与实践
  2. 高等学校突出学科专业特色和行业特色办学的研究
  3. 建立符合国情的人才培养质量标准体系的研究
    4. 高等学校优质教育资源共享体系的研究与实践
  5. 建立具有中国特色的现代大学制度的研究
  6. 高等学校大学章程建设的研究
  7. 高等学校教授治学的研究
  8. 高等学校内部设立试点学院改革的研究与实践
  9. 高等学校国际化办学的研究与实践
  10. 高等学校实践育人的研究与实践
二、教育为经济文化建设服务的研究与实践
1.高等教育服务吉林经济的研究与实践
2.高等教育为建设社会主义新农村服务的对策研究与实践
3.我省经济社会发展规划与吉林省人才需求预测的研究与实践
4.高等教育类型、层次、结构体系的研究与实践
5.提高高等学校自主创新能力的研究与实践
6. 大学文化建设的研究与实践
7.高等学校新农村发展研究院建设的研究与实践
8. 高等学校提升文化传承创新能力的研究与实践
9. 高等学校着眼于内涵建设,形成具有特色的大学文化和大学精神的研究与实践
三、素质教育与创新、创业能力的研究与实践
1.不同类型高等学校针对本校特点实施创新、创业能力人才培养的研究与实践
2.高等学校不同学科专业培养高素质创新人才的研究与实践
3.高等学校不同类型课程教学中加强素质教育与培养创新能力研究与实践
   4.高等学校实践教学中加强素质教育与培养创新能力的研究与实践
5.高等学校大学生创新教育实践基地的建设
6.高等学校加强大学生文化素质教育的途径与方法的研究与实践
7. 大学生创业教育体系研究与实践
8. 高等学校校园文化建设与素质教育的研究与实践
9.人才培养过程中实施创新、创业能力教育的研究与实践
10. 高等学校推进协同创新的研究与实践
四、人才培养模式及产学研合作教育的研究与实践
1.不同类型高等学校人才培养目标、模式与方法的研究与实践
2.高等学校不同学科专业人才培养目标、模式与方法的研究与实践
3.产学研合作教育创新人才的研究与实践
4. 基础学科拔尖创新人才培养模式的研究与实践
5. 高等学校实施“卓越人才教育培养计划”的研究与实践
6. 高等学校基于学生特点的个性化人才培养模式研究与实践
7. 高校应用型、复合型人才培养的研究与实践
8. 基础学科拔尖学生培养的研究与实践
9. 高等学校建立科学基础、实践能力和人文素养融合发展的人才培养模式的研究与实践
10. 高职院校“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的实现路径研究
五、学科专业建设与课程体系优化的研究与实践
1.吉林省高等学校创建一流和特色学科专业的研究与实践
2.高等学校专业设置与产业结构调整优化的研究与实践
3.不同学科专业课程体系整体优化的改革与实践
4.高等学校课程设置、教学内容、教学方法改革研究与实践
5.高等学校精品课程建设理论研究与实践
6.高等学校基础课教学内容和方法的改革与实践(思想政治理论、外语、计算机、体育课等)
7.高等学校优质教材建设的研究与实践
8.高等学校哲学社会学科建设与实践
9. 高等学校专业综合改革试点的研究与实践
10.高等学校专业教学标准、专业规范的建设与研究
11.战略性新兴产业相关专业的建设与实践
12.制定本科(或高职高专)某专业类教学质量标准和人才培养规格的研究与实践
    六、实践教学的综合改革与实践
1.高等学校实验教学改革的研究与实践
2.教学实验中心运行机制与管理模式的研究与实践
3.理工科院校工程训练中心的建设与实践
4.高等学校实验室建设、管理与评估的研究与实践
5.高等学校实习实践教学基地建设与实践
6.大学生创新、创业实践基地的建设与研究
7.在大学生中开展科技活动的研究与实验
8. 高等学校创新创业教育指导中心和孵化基地建设的研究与实践
9. 高等学校大学生科技创业实习基地建设的研究与实践
10. 高等学校实践教学模式及其运行机制创新的研究与实践
七、教学方法与考试制度改革与实践
1.大学生自主学习的研究与实践
2.研究性学习和创新能力培养的研究与实践
3.高等学校试题库建设与应用
4.大学生素质考核方法的研究与实践
5. 课堂教学模式创新的研究与实践
6. 教与学激励机制的研究与实践
八、现代教育技术应用与实践
1.实现以学习者为主体的远程教育支持服务体系研究与实践
2.高等学校优质教育资源共建共享系统建设研究与实践
3.基于网络环境下学生自主学习能力的培养与评价研究
4.高等学校图书文献信息综合服务体系建设的研究与实践
5. 现代教育技术手段有效应用于教学的研究与实践
6. 高等学校教育资源公共服务体系与应用平台建设的研究与实践
7. 基于云技术的远程教育的研究与实践
九、教育教学管理改革与实践
1.高等学校内部教学质量监控体系的研究与实践
2.高等学校教学管理现代化的研究与实践
3.高等教育人才培养管理制度建设的研究与实践
4.高等学校学分制管理以及校际间课程共选、学分互认的改革与实践
5.高等学校教学基层组织形式及其管理的改革与实践
6.高等学校内部督学、督导队伍的建设与管理的研究与实践
7.高等教育教学评价制度与质量管理研究与实践
8. 高等学校现代大学制度建设的研究与实践
9.高等学校区域教学共同体建设的研究与实践
10. 高等学校合作联盟建设的研究与实践
十、教师教学能力提升的研究与实践
1.加强高等学校师德建设的研究与实践
2.高等学校教师岗前培训的研究与实践
3.提高高等学校教师教学能力的研究与实践
4.高等教育教学名师的遴选与建设
5.高等教育“双师素质”教师队伍建设研究与实践
6. 高等学校创新创业教育师资培养的研究与实践
7. 青年教师成长机制与培养途径的研究与实践
8. 教学团队教学水平、科研能力、社会服务能力提升的研究与实践
9. 高等学校教师教学发展示范中心建设的研究与实践
十一、高等职业教育教学有关问题的研究与实践
1.现代职业教育的层次研究
2.现代职业教育体系结构研究
3.职业教育体系的国际比较研究
4. 高等职业教育引领职业教育发展研究
5.中等和高等职业教育衔接制度设计与实践
6.国家、省示范(骨干)性高等职业院校建设的研究与实践
7.高等职业教育特色的研究与实践
8.高职职业教育专业建设和课程开发研究
9.高等职业教育校内外实训基地建设与创新
10.高等职业教育学生顶岗实习研究与实践
11.高等职业院校大学生创业教育研究和实践
12.高等职业教育集团化办学的研究与实践
13.高端技能型人才的核心内涵及素质结构研究
14.高端技能型人才核心竞争力培养途径和方法研究
15.高职院校招生就业研究
16.职业教育与现代产业发展、公共服务体系的衔接研究
17.高职院校课堂教学改革与教学质量提升
   十二、民办高等教育(含独立学院)
1.民办教育地位、作用及国家扶持政策的研究
2.民办高校办学体制和运行机制的研究与实践
3.民办高校营利性与非营利性分类管理的研究
4.发挥体制机制优势,创建有特色的民办高校的研究与实践
5.民办高校坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路的研究与实践
6.民办高校教师队伍建设的研究与实践
十三、成人教育
1.高等学校继续教育综合改革的研究与实践
2.成人高等教育地位、作用及其办学形式的研究
3.成人高等教育与构建终身教育体系关系的研究
4.成人高等教育教学质量监控体系和保障体系的研究与实践
十四、研究生教育
1.专业学位硕士研究生培养综合改革的研究与实践
2.专业学位教育教学模式创新的研究与实践
3.专业学位研究生教学质量保障制度的研究与实践
十五、其它方面的研究与实践
1.中外教育交流与合作办学研究与实践
2.高等教育评价国际化的研究与实践
3.高等教育教学指导或研究机构以及专家库建设
4.高等学校教育教学及其管理的其它问题研究与实践
 
 

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