序号	工作任务	负责单位		时间进度
一、优化布局结构，加快体系建设
1	按照职普比例大体相当的要求，统筹高中阶段教育招生。制定全省中职学校设置标准，实行省级合格评估和限制注册制度。。		省教育厅牵头	2014年底前出台设置标准，2015年初开始评估。
2	通过撤销、兼并、划转、托管等方式，将全省中职学校整合至150所。每个中心城市办好若干所中职学校，每个县（市）办好1所县级职教中心（职业学校）。长春、吉林两地实现优质职业院校集群发展，其它市（州）至少办好1所特色鲜明的高职院校。		各级人民政府	2014年开始，持续实施。
3	开展普通本科院校转型试点，示范引导。支持20所左右普通本科高校整体和部分高校分院（专业）转为应用技术型。建立全省高校分类管理体系，形成分类设置、评价、指导、拨款机制。		省教育厅、省发改委、省财政厅、省人社厅	2014年部署转型试点工作。待国家2015年6月出台具体措施后全面实施。
4	打造20个国内一流品牌（特色）专业。依托行业企业制定专业建设标准，实行多方参与的省、市、校三级专业评估制度。建立以产业结构匹配的专业体系。		省教育厅牵头	2015年6月前制定专业建设标准，开展评估。持续实施。
5	实施全民技能素质培训，面向全体劳动者开展多种形式的就业技能、岗位提升、创业培训。		人社厅牵头	持续实施。
6	行业部门和组织完善行业主要岗位技能人才标准，组织本系统人员培训，开发职业培训包，开展行业技能大赛。		各行业部门和组织，省教育厅、省人社厅等	持续实施。
7	支持整合后的职业院校取得培训资质、在符合条件的职业院校设立职业技能鉴定所（站）；组织中高等职业院校与街道、社区合作开展灵活多样的社区公益性培训;引导普通本科院校与职业院校等建立就业创业教育协作体，对在校大学生和离校未就业大学毕业生开展就业技能和创业能力培训。		省人社厅、教育厅等	2014年底出台具体措施。持续实施。
二、深化体制机制改革，激发办学活力
8	鼓励行业企业与职业院校以股份制形式举办实习实训基地和研发中心等。开展混合所有制职业院校办学试点。民办职业院校开展非营利性办学试点。探索公办和社会力量举办的职业院校相互委托管理和购买服务的机制。对举办职业院校或接受职业院校师生实践实习的企业，通过政府购买服务等方式给予支持。		省教育厅、省发改委、省财政厅、省人社厅、省工商局等	2014年启动试点工作。待国家2015年6月出台具体措施。后全面实施。
9	建立行业协会、企业、院校以及行业部门共同参与的20个全省性行业教学指导委员会。支持行业组织发挥桥梁作用，引导职业院校和行业企业共建实习实训基地、技术研发中心、技能大师工作室等平台。		省教育厅、省人社厅、省财政厅、各行业部门和组织等	2014年底前出台总体方案，按工作基础条件陆续成立行业指导委员会。
10	鼓励龙头企业牵头组建职业教育集团，发展支撑地方产业的园区化职业教育集团。开展多元投资主体共建、以产权为纽带的职业教育集团改革试点。鼓励发展中高职多层次衔接、产学研多主体联合的职业教育集团。重点支持办好10个示范性职业教育集团。		省教育厅、省人社厅、省国资委、大型企业和各级人民政府	待国家2014年底前出台具体措施后，制定我省方案，并全面实施。
11	高职院校按照有关规定公开招聘、自主选用硕士以上教师和具有中级以上专业技术职称或取得省级技能大赛一等奖以上的高技能人才，特殊紧缺的高技能人才可走“绿色通道”，自主评聘专业技术（技能)职务。符合省级引进人才要求的，可优先推荐参评省级引进人才，扩大中职学校在专业设置和调整、人事管理、教师评聘、收入分配等方面的自主权。职业院校依法制定体现职业教育特色的章程和制度。		省教育厅、省人社厅、省委组织部、省编办等	持续实施。
12	支持示范性职业院校和转型高校与行业企业共建30个以上技术工艺和产品开发中心，每年在职业院校组织开展100个以上新产品、新技术、新工艺等应用开发项目。		省教育厅、省人社厅、各行业部门和组织以及相关企业等	2015年6月出台具体措施。持续实施。
三、加强教师队伍建设，提高师资专业化水平
13	制定全省职业教育师资队伍建设整体规划。中职学校教师专业技术职务(职称)评聘指标单列，设置正高级教师职务(职称)。		省教育厅、省人社厅	2015年6月完成规划。持续实施。
14	招收具有一定生产实践经验的人员、职业院校毕业生培养职教师资项目和职业教育师范生免费教育项目，加强职业院校特别是面向农村职业教育和紧缺专业的师资定向培养。加强职业技术师范院校建设，改善办学条件，创新教育模式，提高培养培训质量。		省教育厅、省人社厅、省财政厅、吉林工程技术师范学院等	2014年底出台方案和具体措施。持续实施。
15	实行新录用专业教师到企业实践一年后上岗任教制度。职业院校可聘请有企业实践经验的在职人员或退休人员担任兼职教师，数量不超过教职工编制总数的20%，所需费用，高职院校在新增生均公用经费中拨付，中职学校由财政另行核拨。专业教师每两年到企业实践的时间累计达到2个月以上。对转岗教师实施“专业嫁接”培训。在专科高职院校、应用型本科院校和专业设立“长白山技能名师”岗，每年聘请70人左右以专职或客座形式任教。		省教育厅、省人社厅、省编办、省财政厅等	2015年6月完成实施方案。持续实施。
16	各地可根据需要，在中职学校设立“技能导师工作室”，聘请能工巧匠、技术能手等带徒传艺。		各级人民政府	持续实施。
17	定期开展教书育人楷模评选活动。建立社区、行业企业、学校和学生共同参与的师德师风评价制度。		省教育厅牵头	2015年6月出台具体措施。持续实施。
18	每年遴选50名专业教学领军人才、30个优秀教学团队。		省教育厅、省财政厅、省人社厅等	2014年底制定评选方案。持续实施。
19	依托职业教育集团、行业组织、院校教育创新协作体开展科研和教研活动，每年支持开展10项针对我省实际的职业教育重大理论、实践与政策等问题的研究，支持开展教育教学改革重点实验项目。		省教育厅、省财政厅、各行业部门和组织等	2014年10月出台具体措施。持续实施。
四、创新教育教学方式，提高人才培养质量
20	推进校企一体化培养模式。加大实习实训在教学中的比重，中职学校和高职院校规范的实践教学课时占总课时比例逐步提高到70%和50%左右。大力开展职业技能竞赛活动。实行“双证书”制度，职业院校毕业生在获得学历证书的同时应获得相应的职业资格证书。		省教育厅、省人社厅、行业部门和组织等	持续实施。
21	在加工制造和现代服务等专业领域，选择10所以上院校（企业）开展校企联合招生（招工）、联合培养的现代学徒制试点。		省教育厅、省人社厅、有关行业企业等	2014年10月出台具体措施，启动试点工作。
22	建立职业院校专业教学质量标准，定期开展多方参与的职业院校专业教学质量考核评价。		省教育厅牵头	2014年底出台标准，2015年启动评价工作。
23	在中职学校和专科高职院校中开展建立学校、企业、社区和家庭共同参与的学生成长记录与评价制度试点。		省教育厅牵头	2014年9月出台具体措施。持续实施。
24	开展中高等职业院校3+2、3+3、3+4等学制贯通试点，逐步扩大专科高职院校招收中职学校毕业生、转型本科高校招收中职学校和专科高职院校毕业生的比例，到2020年分别达到20%和30%左右。		省教育厅牵头	持续实施。
25	完善高等职业教育单独招生、 “文化素质+职业技能”考试、综合评价招生和技能拔尖人才免试升学等办法。		省教育厅、省人社厅	2014年底出台具体措施。持续实施。
26	将工（农）学交替、现代学徒制、远程教育等学习方式纳入职业教育政策支持范围，建立以学分银行为基础的学分积累与转换制度，推进学习成果互认衔接。		省教育厅、省财政厅、省人社厅、省农委等	2015年6月出台具体措施。持续实施。
27	支持职业教育集团建立以产业为纽带的实习实训基地。通过政策引导、购买服务等方式，支持优质职业院校与企业共建20个覆盖专业大类的省级示范性实习实训基地。		省教育厅、省财政厅、省人社厅等	2015年6月出台具体措施。持续实施。
28	建立职业教育信息化管理系统，建成全省数字化资源库和公共服务平台，完成职业院校数字化校园建设。鼓励职业院校开发应用与专业课程配套的虚拟仿真实训系统、在线课程，探索网络教学模式，开展教学过程与生产过程实时互动的远程教学建设，到2020年覆盖所有专业。		省教育厅、省财政厅、省工信厅、省人社厅等	2014年底出台方案。持续实施。
29	支持办好国家职业教育文献与数据中心和数字化职业教育博物馆。		省教育厅、省财政厅、省文化厅等	2014年9月出台方案。持续实施。
30	每年组织50名校长和教师到职业教育发达国家和地区学习和交流。支持中外职业院校合作办学，对接和引进国际先进专业标准和课程体系，吸引国（境）外优质职业院校到省内办学，鼓励有条件的职业院校到国（境）外办学。		省教育厅、省外办等	2015年6月出台具体措施。持续实施。
五、完善保障措施，推进现代职业教育发展
31	教育、人力资源和社会保障、发展改革、财政部门以及行业部门根据各自职责分别负责有关工作，共同推进现代职业教育体系建设。		省教育厅、省人社厅、省发改委、省财政厅等	2014年底出台具体方案。
32	制定中职学校生均公用经费标准，各地公办中职学校生均公用经费标准原则上不低于3000元（含免学费补助），并随财力增长逐步提高，省财政根据各地落实情况进行奖补。		各地方政府、省财政厅	2015年6月前各地出台生均经费标准，财政厅制定奖补办法。
33	对省属本科高校实行差异化拨款，鼓励普通本科高校向应用技术型转型。		省教育厅、省财政厅等	2014年底出台具体措施。
34	增加的省级职业教育发展专项资金重点用于加强教师专业化队伍建设，改善实习实训基地条件，促进农村和民族地区职业教育加快发展等。		省教育厅、省财政厅、省人社厅、省农委等	2014年底出台具体措施。持续实施。
35	各地政府要加大经费统筹力度，发挥企业职工教育培训经费以及就业经费、扶贫和移民安置资金等各类资金在职业培训中的作用，提高资金使用效益。建立职业教育经费绩效评价制度、审计监督公告制度、预决算公开制度。		各级人民政府	持续实施。
36	落实财政贴息贷款等政策，健全民办职业院校融资机制。对不按规定提取和使用教育培训经费并拒不改正的企业，由县级以上人民政府依法收取企业应当承担的职业教育经费，统筹用于本地区的职业教育。探索利用国（境）外资金发展职业教育。		省财政厅、省教育厅、省法制办和各级地方政府	持续实施。
37	支持县级职教中心、县级农业广播电视学校和涉农职业院校采用半农半读、农学交替等弹性学制开展新型职业农民中等职业教育，每年招生1万人。		省教育厅、省财政厅、省农委及各级人民政府	2014年底出台具体方案。持续实施。
38	依托优质职业院校和培训机构，开展政策性补贴农村转移劳动力就业技能培训，每年培训12万人次。		劳动力省人社厅、省教育厅、省财政厅等	持续实施。
39	有计划地支持集中连片特殊困难地区内限制开发和禁止开发区域初中毕业生到省内外经济较发达地区接受职业教育。加强民族地区职业教育，改善民族地区职业院校办学条件。		省教育厅、省发改委（省扶贫办）、省财政厅、省民委、省人社厅、省农委和各级人民政府	持续实施。
40	落实职业教育科研和教学成果奖励制度。对职业教育先进单位与个人、有突出成就的技术技能人才按照国家和省有关规定进行表彰奖励。		省教育厅、省科技厅、省人社厅等	持续实施。
41	制订全省加快发展现代职业教育工作考核评价指标体系。将省直有关部门、各市（州）履行职责情况纳入政府绩效管理考评内容。各级政府教育督导机构要完善督导评估办法，促进政府有关部门、行业组织和学校履行法定职责。实行督导结果公布制度，督导报告作为被督导单位及其主要负责人进行考核奖惩的重要依据。		省教育厅、省人社厅、省发改委、省财政厅等和各级人民政府	2014年底制定考评指标体系。持续实施。