为深入贯彻落实《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步转变高校发展方式，提高和改进高校战略管理水平，推动高校科学发展、特色发展，特制定本意见。...

1980年以来，我国教学理论本土化研究经历了缓慢复苏、初步发展、全面深入三个阶段。研究者从概念、价值、问题形成原因、解决策略以及发展历史等方面对教学理论本土化进行了较为全面的探讨。...

回到“人”，既是“以人为本”社会的要求，也是对教育本真的回归。我们有理由宣告，中国教育已开始进入了“人的教育”的新时代。 ...

共有830项成果获奖，其中一等奖45项，二等奖250项，三等奖518项，成果普及奖17项。现将获奖名单予以公布（详见附件）。 ...

现代教育科学高教研究 2012 年03期...

现代教育科学高教研究 2012 年01期 目 录 高职院校大学语文教学的改革与实践 王宝岩; 英语教学现状呼吁中国英语进校园 陈瑞娟; 四级后大学英语教学策略研究 张雪梅; 从英语与数学语言的比较中探索英语教学 李福霞;王立冬;王书臣; 抗战前后大学教授薪酬待遇的...

2000-2009年中国教育研究热点及趋势分析基于CNKI的统计 王嘉毅 ， 程岭 教育公平问题探讨:发展经济学视角 王文龙 ， 赵妍 教育即信仰:何以可能 韩大林 走出法律教育的囚徒困境 朱祥海 高校助学贷款的商业化运作构想 吴运来 ， 薛明 利益相关者共同治理视阀下...

现代教育科学·高教研究，2011年第6期...

阙失与复归:高校德育目的何以诠释人性向善 毋靖雨 ， 周鸿 德育互动的重构:互动仪式链理论对大学德育的启示 苌庆辉 教育公平:文化学的视角 罗向阳 ， 支希哲 从病理学走向人本学问题学生研究的困境与出路 胡宜安 高校社会主义核心价值体系教育的文化机制探析...

现代教育科学·高教研究2011年第1期...